报业如何应对入世后的挑战和竞争

WTO在为各国平等参与国际事务、平等竞争提供了一个广阔平台的同时，也对各国的经济、政治、文化和社会诸方面带来全面而深刻的影响。中国加入世贸后，作为特殊的信息产业的报业媒体，也将面临巨大的挑战和冲击。为应对这些挑战和冲击，报业传媒除了在加快新闻改革，努力转变机制；立足队伍建设，培养高素质人才；谋求联合发展，增强集团实力等方面采取有效措施之外，还应提高创意策划能力，努力培养团队精神。（一）２１世纪是知识经济时代。知识经济有两大支柱：硬支柱是高新技术；软支柱是创意策划。发达国家国民生产总值增长中，知识…     

以“三个代表”为指导 开创全省宣传思想工作新局面

2001年，全省宣传思想战线积极贯彻江总书记在全国宣传部长会议上的重要讲话精神，按照中宣部的要求，结合全省工作实际，主题鲜明，重点突出，把握适度，各项工作都取得了新的进展。在工作部署上，省委宣传部既遵照中宣部总的指导方针，又结合我省实际，确定了围绕一个主题，突出四个重点，打好三个战役，做好十项工作的总体思路，使得全年的工作目标任务十分明确。     

人的素质与城市发展——在今日中国论坛·首届中国市长论坛上的演讲

9月19日，今日中国论坛·中国市长论坛在温州召开了主题为“营造健康城市、推进可持续发展战略”的论坛。会上，来自各个不同领域的领导和学者与来自各个城市的市长，围绕这个主题进行了热烈讨论。本期杂志特辟专栏，刊发有关内容，以飨读者。     

安宁市：百家企业结对帮扶百村

我省100个省级青年文明号集体、1万名青年志愿者,将按“一对一”的形式。对弱势群体以及失足青少年进行帮扶。该主题活动目前已全面展开。据介绍,团省委组织的此次活动将动员100个省级青年文明号集体,每个青年文明号集体组织100名青年志愿者,每100名青年志愿者中的青年均按“一对一”形     

2006年《中国司法》杂志重点选题

为了配合司法部中心工作,更好地宣传报道司法行政系统各部门、各行业协会的工作重点,充分发挥《中国司法》杂志的理论园地作用,《中国司法》杂志就2006年宣传报道工作组织了选题策划、课题选报工作。现将2006年《中国司法》杂志重点选题刊登如下:监狱工作:(一)监狱刑罚执行制度     

Emotive Ink-Wash

Sprouting twigs reach for the sky, as birds glide through the treetops. Xu Jianwei's painting is the view from a window. Its deconstruction brings into relief skilful strokes that convincingly intimate flowers and birds. Xu paints birds in traditional style, while his manner of depicting branches links traditional brushwork with     

“美在广西”——旅游嘉年华

时间:6月10日￣12日地点:北京朝阳公园内容:这个板块向人们展示广西丰富的自然旅游资源和人文旅游资源。6月10日～12日,先后在北京市朝阳公园隆重举办“‘美景长廊’——广西风光风情摄影展及广西旅游景区展”、“‘美艺长廊’——广西民族旅游工艺纪念品及美食展”、“‘美的民族’——广西民族风情大串烧”三大主题活动。那几天,在朝阳公园成为了欢乐的海洋、美的海洋。同时,在北京广西大厦举行“美在广西”旅游推介会暨旅游合作签字仪式,广西壮族自治区旅游局与北京市旅游局、国旅总社、中旅总社、中青旅、首旅集团等单位签订了25份旅游…     

浅谈管理工作主题活动的设计和开展

主题活动是管理干部结合本单位实际,自行设计开展的重点活动,是实现自己明确的工作思路,达到具体的工作目标的最佳途径和方法。主题活动的设计是工作思路的具体化和可操作化的过程,是在思路创新的基础上,对过程的创新和创造。主题活动的设计与开展,是管理者提高工作效率的重要途径。     

义乌：全面推进机关效能建设

今年以来，浙江省义乌市部署开展了“创新创优、提质提效”主题活动，着力破除“该批的不批”、“能做的不做”、“能快的不快”、“该精的不精”、“能突破的不突破”等五个方面突出问题，全面推进机关效能和执行力建设，促使机关工作作风进一步转变，发展环境进一步优化。     

运用体验式教学法的几点思考

体验，就是亲身经历，自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法，是党校干部教育方法改革的一个新的尝试，它是以教师为主导，学员为主体，在教师的总体策划下，辅之以形式多样的教学手段，充分发挥学员的主体作用，让学员以主动的参与，自主体验的方式去感觉，最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况，谈谈运用体验式教学法的体会。