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为全面提高学生素质,在《数学分析》课程教学中构建三阶段教学模式,提出了本教学方法的含义,探索了此教学方法的三个环节三个阶段基本框架,并以数项级数和函数项级数为例,在具体的教学中进行了实践,效果甚佳。 相似文献
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苏哲 《江苏警官学院学报》2005,20(2):92-92
该书《绪论》中写道:“公安社会学处于起步阶段,由于研究对象的广泛性、复杂性,由于不同研究视角和研究方法的差异,理由于当前公安社会学研究在总体上需要一个探索的过程,这就决定了公安社会学具有多元化的知识结构,其知识体系具有开放性的特点。不应设想,很快会出现大家认同的统一的知识结构。公安社会学将在五彩缤纷的不同的知识结构中,得到充实、完善和发展。 相似文献
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2005年5月12日,东亚及太平洋中央银行行长会议组织(简称EMEAP)宣布了其认定的第二期亚洲债券基金(ASIAN BOND FUND2,简称ABF2) 的管理人、托管人及指数提供机构,同时宣布完成注资20亿美元,ABF2正式进入实施阶段。这是推动亚洲债券市场发展的又一重大举措,也表明了亚洲地区金融合作的新进展。 相似文献
66.
李珊珊 《山东行政学院学报》2003,(3):123-123
中国服饰的发展是中华民族文化艺术的重要组成部分 ,大体分为先秦服饰、秦汉服饰、隋唐服饰、明清服饰以及民国时期和新中国成立后这样几个重要阶段 ,并体现出一定的时代性、文化性。 相似文献
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农村义务教育的投资主体主要包括政府投资、企业投资和个人投资三个部分。个人投资所占比重小且往往被人忽视。本文试图从个人投资的内涵、个人投资的状况、个人投资的目的、个人投资的过程以及决定个人投资的因素等方面对个人投资行为进行分析。 相似文献
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70.
高健生 《山西社会主义学院学报》2002,(4):10-13
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,并对全面建设小康社会的发展作了 6方面的阐述。说明了全面建设小康社会的发展有一个发展阶段、要求、特性、进程、目标等方面的认识问题 ,表现为实践发展的过程。为此 ,我们对于这一过程的发展定位必须有一个科学的认识 ,警惕和防范可能出现的认识偏差。 1.全面建设小康社会是社会主义初级阶段的一个特定发展阶段 ; 2 .全面建设小康社会是社会全面性、整体性和持续性的发展 ; 3.全面建设小康社会谋求的是由数量扩张向质量提升的发展转型 ;4 .全面建设小康社会具体发展进程的确定有一个总体上的考虑 ,也存在根据不同发展地区、部门实际情况具体设计和推进的问题 ; 5 .全面建设小康社会既是社会发展的阶段目标 ,又是实现根本发展目标的现实实践 相似文献