文明乡村 魅力双街——天津市北辰区双街镇双街村纪实

双街村位于天津市北辰区京津走廊旁，有农业人口1651人。在村党委书记刘春海的带领下，双街村走工业园区化，居住城市化，农业科技化，共同富裕的道路。     

“最美乡村教师”34年背学生过河上学10万多次

一位52岁的女教师，34年如一日用纤弱的脊背驮着学生过河上学10多万次，她坚守大山深处不离不弃艰辛任教，送走一批又一批的深山学子。湖北省郧县南化塘镇罗堰村罗堰教学点邹桂芬老师的故事在当地广为传颂。     

青山绿水叙说“美丽故事”

瓯越独特山水，赋予温州诸多村庄秀美景色。2003年，根据全省的统一部署，温州开始组织实施“千村整治，百村示范”工程建设，着力改善农村生活环境。通过建立“党政主导、农民主体、政策推动、机制创新”为工作导向，充分调动基层组织和基层群众创建热情，形成全面推进美丽乡村建设的合力。     

肥东县美好乡村建设背景下基层党组织建设研究

美好乡村建设是省委省政府做出的重大决策,是立足当前、着眼长远的战略部署,是我县形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系,建设美好肥东的重要载体。围绕美好乡村建设中党组织功能的发挥,我们对肥东县的美好乡村建设的基本情况进行了走访调研,找出存在的问题,提出对策。     

基于新课标的高考英语写作题型内容效度研究——论高考英语上海卷与重庆卷写作题型之异同

据《新标准》要求,高考英语必须反映新课改的最新理念。高考英语写作任务分值重,任务难,因此讨论写作题型的测试方式是否合适,且是否能够测试《新课程标准》(教育部,2003)所规定的内容,测试内容是否具有代表性有着极大的现实意义。讨论了高考英语上海卷的写作题型和重庆卷的写作题型之异同,认为重庆高考英语写作题型在将来命题时应该取消改错题,增大写作题型的比重,增加作文的开放性和综合性,凸显写作能力考查,增强《新课标》三维目标的考核。     

当代英语教学中语言学角色价值分析

从现阶段的英语教学实际情况来看,英语语言学在英语教学中的应用能够帮助英语教学活动积极有效地开展,优化课堂教学的效率,丰富传统英语教学方法手段,最终达到提升教学效果的目的。     

富源县连片攻坚扮靓“美丽乡村”

<正>云南省富源县是全省73个贫困县之一,全国592个贫困县之一。近三年来,通过探索"整县推进"扶贫攻坚,连片综合开发,啃下"硬骨头",截至2013年已累计建设"美丽乡村"956个,实实在在扮靓了"美丽乡村"。该县的做法主要是通过"四有四新"(即"有新村面貌,有新产业,有新阵地,有新农民;新村     

党员干部书屋

"微创新"是这个时代里一种具有颠覆色彩的创新路径。如推特(Twitter)的出现,它的出发点非常"微小":以140字的简洁话语,描述自己当前所做的事,让用户可以通过网络或手机来发布信息。这一看似不起眼的创举,几乎受到网民及手机用户如潮水般的热捧和拥护,甚至被奉为具有划时代意义的第一互动交友平台。若把创新喻为浮在海面的冰山,那这座冰山潜在水下的巨大潜能正悄     

理性回归外语教育

12月7日,教育部网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。总体方案和高考改革等配套实施意见将于明年上半年出台。配套实施意见现行试点,2017年正式推广实施,到2020年基本形成新的考试招生制度。最引人瞩目的是,在高考改革中,将探索外语考试改革,进行社会化一年多考。从10%、30%、50%,然后70%,再到1983年英语成绩100%正式列入高考科目,至今已经整整30年,英语到底应该怎么教,该怎么学,又该怎么考,争议一直在持续。而近几年来,这样的全民大讨论更是达到前所未有的高潮。     

浅谈如何提高高校德育教师的教学自主性

本文从两个方面提出如何有效提高教学自主性：一是德育教师个人的努力。一方面,要不断增强观念上的教学自主性,充分认识教学自主性的重要性和科学内涵。另一方面,德育教师要通过自身努力不断增强教学自主性。教师要不断更新自己的知识储备,要有自己独特的对德育理念的创新理解;要结合社会热点和时事动态多钻研教材和大纲,明确教学目的和要求;要极其重视与学生的交流和沟通。二是要形成有利于德育教师充分发挥教学自主性的宏观环境,包括德育教学管理环境和教学团队环境。