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但凡工具书,往往是终极关怀式的训诂,教以原理和书本知识。但对于入门读者而言,由于经验缺失,训诂之法往往力不从心,难以达成事功。两千年前战国时期的《公羊传》和《榖梁传》,已经在话题基础上用对话体答问的方式解了《春秋》。今天立法专家们编写的法律释义和答复有类似的格调,西式的教科书常常也大体如此。 相似文献
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2000多年前,荀子曾说过:学者非必为仕,而仕者必如学。这个仕者,以前指官员,现在指机关干部、公务员。中国有着要求官员读书的悠久历史,这是传统文化中的优秀成分,应当在现代社会中加以继承和发扬光大。古人 相似文献
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胡锦涛同志在军委扩大会议上强调,要认真贯彻十六届四中全会精神.大力加强军队各级党组织的能力建设.提高军队各级领导干部的领导能力。当前,军队建设和改革的实践,既为领导干部施展才华提供了广阔天地,又为他们提高能力素质搭建了平台。军队领导干部要在努力掌握书本知识的同时.把更多的精力投向生动的军事实践活动.从中提高领导能力。 相似文献
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推进学习型党组织建设,“既要向书本学习,更要向实践学习,向群众学习”。这是因为,向书本学习不足,必然造成学识浅薄;向实践学习不足,必然造成能力不强;向群众学习不足,必然造成智慧不高。真知在实践,真情在民间。党员干部只有将书本知识与实践相结合,与人民群众的智慧相结合,才更有作为。 相似文献
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领导能力及其形成途径 总被引:1,自引:0,他引:1
一、领导者的能力素质领导者在指引和影响个人、团体或组织实现某种目标过程中,主要不是依靠个人的知识和专长服务于组织,而是借助于他人的知识和个人职权,来组织和动员群众完成任务。领导者要借助于部属的智慧和力量来完成任务,必须具有一定的技术能力、管理能力及决策能... 相似文献