联合培养模式下法学藏汉双语教学的进路——以甘肃民族师范学院为例

目前,法学藏汉双语人才培养过程中还存在着培养目标模糊、师资和教材的匮乏、实际人才需求与培养目标之间存在差距等问题。文章以甘肃民族师范学院法学藏汉双语专业人才培养为例,以具体培养模式和教学活动为切入点,指出问题的同时,提出一些建议和思考。     

三方抱团发展 释放叠加效应——贵州省大力推行“龙头企业+合作社+农户”组织方式助力脱贫攻坚

实践证明,龙头企业+合作社+农户组织方式是符合贵州实际、行之有效的现代农业发展模式,既发挥了龙头企业连接大市场的作用,又发挥了合作社组织农民、管理农民的优势,同时还壮大了农村集体经济,充分调动了企业、合作社、农民的积极性,有力推进了全省脱贫攻坚进程。     

干部当砥砺君子品格

君子一词早在西周时期已广为流传,其内涵主要是对贵族或执政者的专称,而较少涉及人格内容的道德意蕴。到了春秋末期,通过孔子从不同侧面的反复解说和阐发,君子一词才被赋予许多优秀道德的内涵,成为一种理想人格模式的称谓。     

新消费崛起促进消费和产业双升级

疫情冲击下,我国线上消费快速发展并催生出一批新业态新消费模式。步入新消费时代,人们对新消费的需求和依赖逐渐转化为消费习惯,成为经济增长的重要动力。相较于以前的买什么如何买,新消费更重视买得好有品质。面对目前存在的供需不匹配、供给不足等现象,亟待通过供需两端齐发力,以新消费引领供给创新,实现产业结构升级,以更高质量满足消费需求,从而促进消费和产业双升级。     

以人民为中心的理论来源和时代价值

习近平总书记提出的以人民为中心的发展思想,是对马克思主义群众史观的创造性运用和发展。这一思想在中国特色社会主义建设过程中发挥了强大的动员力、指导力和推动力,特别是在抗疫攻坚战、脱贫攻坚战和抗洪救灾战役中彰显了巨大威力,成为中国特色社会主义新时代的主旋律。     

以劳育人的价值阐述与实践启示

劳动作为联系人与社会的关键环节,无论是对人的发展还是社会的进步都具有至关重要的意义。坚持以劳育人不仅是马克思主义实践本质对新时代的基本要求,同时也高度契合立德树人教育的内容实质。现阶段,以劳育人必须要坚持将劳动与国家和民族的命运结合起来,将以劳育人融入到立德树人的全过程之中,创新劳动教育形态,促进青少年劳动价值观发展。