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201.
随着国际经济、政治一体化进程的加快,有弱法之名的国际法作为独立的法律体系,命运也发生着变化,国际社会可以在安全共同体模式的理想和机遇下,寻找到国际法与国际政治的互进互动之路。 相似文献
202.
邵德进:包教授,您是我国政治学界著名专家,长期从事政治改革与政治发展研究,著述丰厚,影响深广。近年来,您又重点围绕反腐倡廉制度建设与积极推进政治体制改革问题进行深入研究,发表了不少有分量的文章,尤其是就“制度反腐”提出不少新观点。请就当前我国反腐倡廉现状与制度化选择谈谈您的看法。 相似文献
203.
文化冲突的哲学依据及化解之策 总被引:2,自引:0,他引:2
通过哲学和社会心理学分析我们发现,跨文化交际中文化冲突的本质,是人类欲望或理想的冲突,理性可控信念与非理性可控性信念的冲突,非理性可控性信念,意指确信其不理性、不正义、不道德、不文明的欲望或理想能够实现的理念。文化冲突的内涵为价值观、行为准则、行为方式以及哲学观等各方面的冲突,原因是欲望的无限性、无监督性及本身的缺乏妥协性,因而形成文化自律、互律和妥协的观念并以相应的制度作保证。只有选择理性可控性信念成为心理和行为习惯,才能使得世界和谐交往,协作共荣。 相似文献
204.
独立学院毕业生就业关系民生和社会和谐,千万家庭对子女就业寄以很高的希望。而独立学院党建工作是在优秀学生中培养党员,代表的也是优秀毕业生,让这部分毕业生党员带动毕业生就业,做好榜样作用,能促进就业工作,而以高质量的就业标准教育引导毕业生党员就业,能提高党员的素质要求。在党建工作和就业工作两方面建立双促进,互赢互利的合作模式。 相似文献
205.
陈素云 《学校党建与思想教育》2014,(12):81-82
当前我国大学生在面临心理危机的过程中,直接提供社会支持的主体主要有学校、家庭、同辈群体。学校、家庭、同辈群体相互补充,相互合作,可以形成合力,产生积极的效果,化解大学生的心理危机。 相似文献
206.
207.
刘惠华 《山东行政学院学报》2014,(3):24-29
基于主流建构主义对国家身份的观点,就中美在过去六十多年中的互动模式提出三个假设;在此基础上,分析对中国和美国如何看待当今的世界格局以及如何定位对方,并对中美关系的未来走向做出判断。 相似文献
208.
传统高校思想政治教育主体有着制度安排和角色赋予的绝对话语权,但微时代话语传播权的弥散,导致了高校思想政治教育制度性话语权、知识性话语权和个体性话语权等主体话语权的变迁。教育双方话语圈子"代沟"的存在,将阻隔高校思想政治教育的有效传播,一种凸显多维代际话语主体共存的后喻文化理论,催生了思想政治教育"前喻""并喻"和"后喻"三喻主体形态,为应对"微时代"高校思想政治教育主体话语权变迁提供了一个新的视角。 相似文献
209.
马一超 《辽宁行政学院学报》2011,(8):176-178
中国古代行政监察制度历经两千多年,体制完备,经验丰富,影响深远。许多制度都闪烁着智慧的光芒。在反思、评价古代行政监察制度的基础上,借鉴其经验,对于完善和发展我国当代行政监察制度具有重要的意义。 相似文献
210.
战略意图是一国在外交政策中如何利用自己的实力实现目标的打算或规划.现实主义理论将国家战略意图分为维护现状和修正主义两种,实质上蕴含了新兴大国和主导大国之间的基本关系的理论逻辑与历史模式.中美元首的庄园峰会就推动建设中美新型大国关系达成重要共识,为中美关系的未来发展设定了“总体概念”,为中美跳出大国政治的悲剧指明了方向,但双方对对方战略意图的疑虑被认为是一大阻碍因素.中美战略互疑的根源在于国际结构的变动、两国国内制度文化的差异和领导人因素.在三个层次的原因中,前两个因素既独立存在,又主要通过第三个因素发挥作用.因此,习近平主席提出构建中美新型大国关系“事在人为”.文章认为,中美缓解战略互疑、建立战略互信也必须坚持事在人为的逻辑,以核和平与相互依赖为基底,充分发挥领导人的作用,加强战略沟通,相互尊重核心利益,拓展共同利益,深化各层次各领域的沟通交流机制建设,推进入文交流,为构建中美新型大国关系打造坚实的心理基础. 相似文献