埃及坐车历“险”记

<正>那次去埃及旅游,开罗的朋友对我说,开罗路况虽然不复杂,可是对于外国人来说出门最好不要坐公共汽车,而要打车。因为公共汽车每一站都是很短的路途,几次坐下来还不如打车方便。而我却没听朋友的,因为我听说开罗有地铁,坐地铁不是也很     

日本的裂痕

日本列岛真的会彻底沉没吗?按照百年前魏格纳的大陆漂移说,大陆还在漂移,而日本首当其冲。由于亚洲大陆板块的推压和太平洋板块的后退,日本列岛以每年10厘米的速度向东北方向,即太平洋—日本列岛一线移动,日本列岛确实面临灭顶之灾的可能——滑入大海沟。如果这样,日本将永无出水之日!这是小松左京1973年创作的科幻小     

心灵深处有最爱

<正>初到美国的时候,在一位同学家作客。他是个既英俊又有才华的男人,却娶了才貌都远不能相配的女子。尤其令人不解的是,他竟然抛弃了在国内交往多年,早已论及婚嫁的女朋友。我的父母、兄弟都不谅解我!他指了指四周,可是你看看,我现在有房子、有家具、有存     

居安思危才能守福避祸

<正>商王帝辛的时候,雀在城边生了一只乌鸦,占卜的人说:凡是小的生出大的东西,国家一定会吉祥如意,您的名望一定会增加一倍。帝辛听后喜不自禁,以为从此自己就会受天佑护了,于是不再管理国家,为人残暴凶狠,结果导致了外族的侵扰,商国因而灭亡了。这就是逆道而     

四人过桥

<正>看到这样一个故事:洪水暴发,水浪紧帖着独木桥流过,不时有浪花溅到桥面上。有好心人在两岸连起一条绳索,横空挂在独木桥上方。四个人来到岸边:一个盲人,一个聋哑人和两个健康人。他们都想快速到对岸去。聋哑人不言不语,迈     

大一学生英文写作课堂“说＋写模式”浅介

笔者认为口语表达可以过渡到书面表达,一定的口语表达活动能够为写作做准备。本着这样的理念,笔者在大一学生英文写作课堂上运用＂说＋写模式＂,先说后写、以说促写、以写为本。本文以四次写作课堂的主要做法为例介绍该模式的特点。教师引导学生围绕英语学习基本主题展示口头讨论,最终导向书面表达。在大一整个学年里持之以恒地运用这一模式,将为学生未来英语学习打下坚实基础。     

论马克思不同“社会形态”理论对中国社会发展模式的影响

由于“五形态论”和“三形态说”对跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会本质的不同诠释,中国社会主义社会发展采取了不同的模式,共和国前30年与后30年的发展分别以“社会危机”与“巨大成就”的截然不同的结果体现出来。“五形态论”对跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会与直接“脱胎”于资本主义社会的社会主义特征的混淆,使得共和国前30年出现了“人民公社化”、“大跃进”、“文化大革命”的社会危机,“一大二公”的高度计划的极端公有制模式也成了社会主义生产力的桎梏。“三形态说”澄清了两种社会主义社会之间的混淆,正确回答了跨越“卡夫丁峡谷”后的社会主义社会本质,社会主义初级阶段市场经济模式也取得了巨大的成就。     

试论电视财经评论节目的公信力构建——以《郎咸平说》为例

《郎咸平说》是近两年涌现出的一档颇受关注的电视财经评论节目,本文透过公信力这个视角分析了《郎咸平说》的成功之处与不足之处,探讨了中国电视财经评论节目改进方向。     

中国特色社会主义的再认识——从“五种社会形态说”的突破与创新谈起

五种社会形态说把马克思的相关论述不当地扩大了适用范围和理论外延,并作为理论公式被机械地套用。这样不仅无法解释大量历史现象,而且也造成了理论上的混乱。文明类型学说是对它的突破和创新:扩展了考察视野,转换了理论视角,变单线发展为多线互动,纠正了传统社会发展理论机械论的倾向,使马克思主义关于社会形态和社会发展的理论更加符合实际,更加具有解释力。文明类型学说对于认识世界社会主义运动实践、特别是中国特色社会主义具有重要的理论意义。     

走“平民仁道”还是“精英霸道”——现代民主法治视野下犯罪构成理论的理性选择

犯罪构成四要件说和德日犯罪三阶层论的学术对垒已成为目前我国刑法学界的主要争鸣态势。刑事审判的民主性决定了犯罪构成理论应具有通俗化、大众化的特性。我国犯罪构成四要件说深入浅出,通俗易懂,体现了民主法治的精神。德日犯罪成立理论有着复杂深奥、晦涩难懂的品性,广大民众对这一理论难以理解,是一种与现代民主法治相违背的理论。现代民主法治呼唤大众化、平民化的犯罪构成理论。