全文获取类型
收费全文 | 12248篇 |
免费 | 116篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
各国政治 | 122篇 |
工人农民 | 62篇 |
世界政治 | 308篇 |
外交国际关系 | 147篇 |
法律 | 4419篇 |
中国共产党 | 1709篇 |
中国政治 | 2814篇 |
政治理论 | 818篇 |
综合类 | 1982篇 |
出版年
2024年 | 153篇 |
2023年 | 760篇 |
2022年 | 317篇 |
2021年 | 226篇 |
2020年 | 209篇 |
2019年 | 114篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 118篇 |
2016年 | 210篇 |
2015年 | 434篇 |
2014年 | 1072篇 |
2013年 | 896篇 |
2012年 | 1042篇 |
2011年 | 964篇 |
2010年 | 864篇 |
2009年 | 921篇 |
2008年 | 939篇 |
2007年 | 676篇 |
2006年 | 500篇 |
2005年 | 385篇 |
2004年 | 366篇 |
2003年 | 326篇 |
2002年 | 310篇 |
2001年 | 226篇 |
2000年 | 166篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
康安峰 《党史博采(理论)》2006,(9)
伴随着经济的全球化,国家间的相互依赖关系不断加深,各国的法律规范和国际社会的法律规范呈现出了趋同化的发展趋势,这种发展趋势在民事法律领域得到了尤为明显的体现。传统的民法学教学难以完全适应这一变化的要求。本文对新形势下的民法学课堂教学改革提出了若干对策性的构想。 相似文献
72.
73.
“我们在本次安博会上推出了隔离式红外一体化摄像机,这种新产品的特点是,可以完全解决普通红外摄像机的起雾现象,目前在圜内属于独家产品”。深圳市湘睿兴电子科技有限公司区域经理谢坤锋说道。 相似文献
74.
一、信心指数的由来及国内外研究概况信心指数,是社会调查研究中经常用到的一个术语,指的是以数值的形式反映出来的人们对整个社会或其中某一领域当前或今后状况的态度和意见,它常常被用于预测整个社会或社会某一领域的未来趋势。迄今为止,对信心指数的研究大多集中在商业领域,较为成熟的是消费者信心指数研究。诞生于上世纪60年代中期的密歇根大学消费者情感指数和80年代中期出现的大企业联合会消费者信心指数,被公认为当今美国乃至全球最具影响的消费者信心指数。这两大指数要求消费者对当前以及今后一段时期经济状况的感受和评价,并分别… 相似文献
75.
南非第一位黑人总统纳尔逊·曼德拉黄昭宇NelsonMandela:FirstBlackPresidentinSouthAfrica¥Mr.Mandela,ANCpresident,waselectedfirstblackpresidentinSout... 相似文献
76.
2004年,全省全年共投入各类扶贫资金32.56亿元,巩固解决127万绝对贫困人口的温饱问题,其中绝对贫困人口约2l万,低收入人口106万左右。在扶贫安居工作、百乡千村整治工程、易地开发和劳务输出、信贷扶贫、产业扶贫、社会扶贫等方面都有显著成效。 相似文献
77.
陈蕾 《中共福建省委党校学报》2005,(12):51-53
2005年7月21日,中国对人民币制度进行了改革,表面上看这一改革仅仅是人民币兑美元汇率水平的小幅调整,实际上对中国金融体系的意义却远非如此。更有弹性的汇率形成机制是我国深化金融体制改革的重要内容,人民币与美元的脱钩,参考一篮子货币使我国的货币政策更加具有独立性,同时,汇率改革机制推出后,两个重要文件也相继推出,提出了一系列相关领域的改革配合要求,此次的汇率改革为这些领域的发展提供了契机和动力。 相似文献
78.
在国际贸易中,交易磋商占有十分重要的地位。买卖双方就买卖商品的有关条件进行协商以期达成交易的过程,称之为交易磋商。它是贸易合同订立的基础,没有交易磋商就没有合同,交易磋商直接影响到合同的签订及以后的履行,关系到双方的经济利益。 相似文献
79.
《学校党建与思想教育》2005,(2):71-71
湖北省大冶市金山店中学陈光明、胡兰中:赠言式评语就是根据学生的思想行为表现,用艺术化的语言做出的恰当的评价与劝勉,内容上,肯定成绩,但不溢美;指出不足,力求中肯;劝勉诱导,饱含深情。形式上,含蓄委婉,但不晦涩;力求语言凝练,一语中的。注意个体差异,对不同的对象,不使用相同的语句,力争“千人千面”,对同一对象,每次评语从内容到语言也力戒重复。实践证明,赠言式评语与一般评语相比,有其独到之处。 相似文献
80.