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121.
穆静 《西南政法大学学报》2002,4(5):102-104
二十一世纪对人才素质的规格提出了新要求。通专结合的复合型人才,一专多能的应用型人才,具有开拓精神的创造型人才,这样的人才才能适应社会的需要。高等学校要以未来社会所要求的人才规格去主动地有意识地有计划地进行培养选拔,学生自身也应根据未来社会需要塑造和完善自己,以和社会的发展相适应,这也是素质教育的最终目的。 相似文献
122.
今年是西藏和平解放54周年、西藏自治区成立40周年。本刊自1952年创刊以来,伴随着西藏从解放到发展建设的辉煌历程,从未间断过对西藏的宣传报道。曾任本刊名誉总编辑的爱泼斯坦,从1956年起曾四次到西藏采访,采写和发表了多篇新闻稿件,同时著有《西藏的变迁》一书,在国际社会产生了广泛的影响。今年5月,刚刚过完90寿诞的爱泼斯坦不幸与世长辞,他在病重住院期间还曾表达希望再次到西藏采访的愿望。带着爱老的遗愿,本刊社长宫喜祥率记者在西藏自治区成立40周年前夕专程前往西藏,西藏自治区党委书记杨传堂接受了本刊记者的采访。 相似文献
123.
124.
125.
人才问题关系到党和国家的发展。如果说人才资源是第一资源,那么,人才意识就应是领导干部的第一意识。毛泽东同志说过:“必须善于使用干部。领导者的责任,归纳起来,主要是出主意、用干部。”而这两件事都与人才紧密相联:出主意要靠人才,用干部得找人才。因此,领导干部要有人才意识。 相似文献
126.
当前,国际和国内形势都在发生前所未有的深刻变化。面对日益激烈的国际竞争,我们国家要在21世纪的征途上顺利推进社会主义现代化事业,经受住各种困难和风险的考验,谱写出国家发展、民族振兴的新篇章,关键取决于我们党,取决于各级领导班子和领导干部的素质和能力。造就一大批能够跨世纪担当重任、始终坚持“三个代表”要求的党政领导干部,是加强党的领导的一个十分重要的方面。是巩固党的执政地位的重要基础,是我们党适应新形势、迎接新挑战。全面推进社会主义现代化建设事业的必然要求。因此,各级党委要从大局和战略的高度抓紧抓好党政领导人才的开发工作,深化干部制度改革,建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制。做好领导干部的开发工作。根本途径在于深化干部制度改革。当前,我认为,要着重推进以下几个方面的改革。 相似文献
127.
128.
以学生为本,以促进学生身心全面发展和个性、潜能开发为核心理念的新一轮课程改革正在全面实施,重温陶行知先生的“教学做合一”理论,倍感亲切和珍贵。实践性、主体性、创造性、终身性是“教学做合一”理论极其丰富和深刻的科学内涵,它对当前我国的教育改革仍具有十分重要的理论意义和实践价值,值得我们学习、借鉴和实践。 相似文献
129.
《学校党建与思想教育》2005,(2):16-18
走进苏州城,就可看到位于西南的苏州国际教育园区,10多幢高楼大厦依山挺立,这座“中国十大最具经济活力城市”,教育也成为继北京,上海之后第三个实现高等教育大众化的城市。近几年来,苏州教育战线的领导和广大教师,解放思想,争创一流,在极具传统文化底蕴的教育沃土上实施现代教育理念,结下了累累硕果。本组文章从不同的侧面反映了苏州学校党建工作和教育创新的多彩风貌,希望能给读者有所启迪。 相似文献