毛泽东科技思想探析

毛泽东的科技思想是毛泽东思想的一个重要的组成部分。不研究毛泽东的科技思想就不能完整地把握毛泽东思想的科学体系。一、重视科学技术,倡导技术革命毛泽东对科学技术知识具有执著的追求精神。他最早是从郑观应《盛世危言》中得到关于西方世界的知识的,从此开始注意阅读介绍新学、呼吁救国图存的时务文章。1912年秋至1913年春,毛泽东在长沙时,经常去省立图书馆,用他后来回忆此段读书生活的话来讲:“我忘记了疲劳,忘记了饥饿和寒冷,贪婪地读,猛烈地读。正象牛闯进了人家菜园初次尝到了吃菜的味道,就拼命地吃个不停。”他阅读了达尔文的《物…     

西部企业实施人才战略的几点思考

我国广大的西部地区相对于发达地区而言,教育落后,人才短缺。党的十六大报告明确指出:我国要走新型工业化道路。这对西部地区广大企业来讲既是机遇,又是挑战。西部地区的广大企业既要完成工业化,又要迎头赶上知识经济的发展,拥有高素质的人才是取得成功的关键。人才战略就是从战略的高度来研究人才的开发、培养和使用,它在企业战略管理中具有十分重要的作用。     

加快长春市人才资源开发的对策分析

长春市正处于实现跨越式发展的关键时刻，急需围绕经济结构调整这一主线加快实施人才开发战略，力求在人才的数量、质量、结构和使用上实现新的突破。为此，必须解放思想，实现人才观念的创新；发展全民教育，保证人才的可持续发展；完善管理机制，建立有利于吸引人才的“软环境”；在人才使用上大胆创新，建立科学的用人机制；留住人才，建立稳定的人才队伍。     

网络环境下高校图书馆人才队伍建设初探

为适应网络环境的需要,高校图书馆在人才队伍建设中,要采取措施使管理人员具备一定的信息技术应用能力。通过吸引专业人才和培训现有人员,完善激励机制,强化管理人员的服务意识和职业道德精神,充分调动管理人员的工作积极性等,来提高图书馆员的整体业务素质和管理水平。     

论公安学历教育人才培养的共性和个性

当前,公安院校要适应公安工作和队伍建设实际需要,必须在招生(选才)、教学(育才)、教育评价(量才)、毕业分配(用才)等各个环节把握共性,注重个性。即在招生(选才)中,注重各警种、岗位的特点及其对人才的不同要求,按培养目标分类制定录取标准;在教学(育才)中,注重各警种、岗位所需要的特殊能力和技能的培养;在教育评价(量才)中,注重不同培养目标对人才的知识、能力、技能的特殊要求;在毕业分配(用才)中,注重公安学历教育人才培养目标的特殊性,达到人(毕业生)与事(公安工作)的科学结合。     

努力开创人才工作新局面

党的十六大明确提出，努力形成广纳群贤、人尽其才、能下能下、充满活力的用人机制，把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。近年来，根据国际国内形势的发展变化，党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的战略高度，作出了人才资源是第一资源的科学判断，提出了人才强国战略     

风险投资高级管理人才的分类开发与资源整合

高素质风险投资管理人才决定风险投资的成败。防范和化解金融风险,引领中国的新经济涉险过关,应对加入WTO后风险资本市场的严峻考验,需要善于驾驭风险的高素质人才。根据风险投资高级管理人才的特质与其开发的需要,从新视角系统提出其细化的人才类型,独特而适用的资源整合模式;并具体阐释了模式的运作机理与操作要点。