和谐世界：新理念新突破新要求

和谐世界理念反映了中国追求国家之间相互尊重、共同发展、共同安全的外交政策主张,体现了中国对人类共同命运的理想追求。     

论大学生的现代人格及其培养途径

大学教育的核心目标是塑造学生具有独立创业精神、全面发展的现代人格。本文针对当前大学生存在的人格缺陷,深入探讨大学生应该培养的现代人格,进一步提出了大学生现代人格的培养途径,具有重要的理论意义和现实意义。     

浅析梁漱溟“人生向上”的儒者政治人格

从梁漱溟一生的各个阶段的学术理论和社会实践来看,他的一生是"人生向上"的一生,其精神是儒家精神,他是持儒家精神的一位学者、思想家、哲学家和社会实践家.本文就梁漱溟的儒者政治人格进行浅析.     

大学生健康人格的塑造

本文阐述了大学生健康人格的涵义,从高等教育"培养什么人、如何培养人"的战略高度,分析了当前高校应在五个方面构建塑造大学生健康人格的科学体系.     

当好大学校长的几点体会

黑龙江八一农垦大学是黑龙江省属普通高等农业院校.2002年5月,我走上了黑龙江八一农垦大学校长的岗位.十几年的高校管理工作经历,特别是担任学校行政主要领导以来的工作实践,使我对高校领导者应努力成为社会主义政治家和教育家的要求有了越来越深的认识.     

从美学观念到社会理想——“和谐”观源流初探

本文以鲜明的观点，条分缕析的论述和丰富翔实的论据，对“和谐”这一概念从最初纯粹的美学观念发展演变成为一种崇高的社会理想的过程进行了全面深入的探讨。对于我们当前实现全面构建和谐社会具有重要的启示。     

"君子人格"与"以德治国"

中国是礼义之邦 ,“德治”思想源远流长。从周公的“皇天无亲 ,惟德是辅 ;民心无常 ,惟惠之怀”、“以德配天”、“敬德保民”到孔子的“德政”和“德教”再到荀子的“德主刑辅” ,这种绵延中国社会几千年的“德治”思想和道德教化 ,经过时代相递 ,逐渐积淀成我们民族特有的理想人格———“君子”。君子观念形成后 ,不仅在历代仁人志士身上打上了深深的印痕 ,而且对中国社会影响极其深远。就当前而言 ,如果我们既站在时代高度 ,联系当代中国国情 ,又不忘记对君子人格进行历史审视 ,并充实新的内容 ,对落实“以德治国”的重要思想 ,将具有重…     

现代民主含义的“三维”诠释

民主的含义是一个重要而又复杂的概念。从理想的、现实的和分析的三个层面来理解当代民主的含义,能够启发民众、政党组织以及政府拓展思路,建设中国特色的民主政治,建设社会主义政治文明。     

犯罪少女人格特征分析

通过卡特尔人格测试和访谈,本文对16名少女犯罪人的人格特征作出了详细的数据统计和分析,发现少女犯罪人有其明显的人格特征,例如外向、敢为等。但是人格无所谓好坏,重要的是正确的加以引导,本文给学校和社会有关机构提供了详细的实证材料,对少女犯罪人的纠偏提供了实证素材。     

社会转型期行政人员道德人格探微

在我国社会转型期,行政人员的道德人格出现多样化,“权威型人格”、“依附型人格”及“多重人格”等道德人格不同程度存在。行政人员道德人格的多样化,既源于传统文化的影响,也有着深刻的现实原因。建设与发展服务型政府,是培养行政人员自主道德人格的关键。