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801.
论收养法律制度的价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
李纲 《甘肃政法成人教育学院学报》2006,(1):15-17
法的价值是体现一定时期立法主体的需要的。收养法律制度的确立与发展也体现了其对于人的意义———以维护被收养的儿童利益为最大价值取向。本文将围绕收养法律制度的发展与确立、国内收养制度的法律规制及国际有关收养法律制度的发展趋势说明这核心价值取向。 相似文献
802.
毛国庆 《广西社会主义学院学报》2006,17(3):51-54
加强新一代宗教界代表人士培养问题已成为关系到我国宗教未来面貌的紧迫和重要的问题,本文从抓住难得机遇、迎接严峻挑战、弘扬优良传统、变“封闭”为“开放”、强化实践锻炼、勇于开拓创新、落实《条例》要求、突出培养重点、着眼深层适应等九方面提出了新世纪新阶段加强对新一代宗教界代表人士培养教育工作的对策和基本思路。 相似文献
803.
在第二届中国(长沙)信托国际论坛上,来自我国大陆、日本及我国台湾地区等的理论界和实务界人士围绕“中国《信托法》的修改及完善”以及“中国信托业的拓展与创新”这两个主题,对“中国《信托法》的修改与完善建议案”、“日本信托法以及信托业法修改动向介绍”、“信托产品研究”、“我国信托业实务开展中亟待解决的问题”、“信托理论探讨”等一系列问题展开了热烈的研讨。 相似文献
804.
《大清著作权律》作为我国历史上第一部版权保护的成文法,尽管只是短暂适用,但其价值却十分巨大,它所显示的理念与我国传统的版权观念相比有着革命性的转变。清末版权法律文本产生的主观诱因是我国传统文化的“现代化”和近代思想家们对作为西方“舶来品”的版权制度进行“主体性反思”的结果。 相似文献
805.
周文华 《中国青年政治学院学报》2006,25(4):117-120
法的价值表现为客体的法对作为主体的人的需要与目的的满足与实现,它存在于主客体之间的价值关系中。客观性与主体性是法的价值的两大特性。法的价值的客观性来源于客体存在、主体需要的客观性,表现为价值实现状况的客观性;法的价值的主体性表现为法的价值因主体而异,但并不表现为价值相对主义。 相似文献
806.
孙启河 《中共郑州市委党校学报》2006,(2):103-105
《行政许可法》第一次通过立法明确了信赖保护原则,必将对我国政府的执法理念、执法方式以及行政相对人合法权益的保护带来深刻的影响。 相似文献
807.
李建红 《中共郑州市委党校学报》2006,(2):116-118
中国封建正统法律思想在形成与发展的过程中呈现的是一种继承和交融的关系。从夏商的神权法思想至西周的礼到春秋战国时期的儒、法、道、阴阳,各种思想相互交融,彼此吸收。法家的法律思想在春秋战国占优势,西汉之初黄老思想为统治者所接受,至汉武帝在全国疆域统一的条件下,董仲舒吸收百家之长,提出了新儒家思想。所以至西汉,“罢黜百家,独尊儒术”,中国封建正统法律思想由此而形成。 相似文献
808.
论雇主的侵权责任 总被引:1,自引:0,他引:1
白庆兰 《新疆警官高等专科学校学报》2002,(3):20-22
针对《民法通则》对雇主特殊侵权责任的缺失,笔者提出宜在《民法典》起草时关注此问题。为完善立法,文章先对雇主与雇员可能形成的几种损害赔偿关系进行细分,并对通则只将其中一种列为特殊侵权范围提出质疑。指出雇主转承责任的归责原则有从代理责任向代表责任转变的趋势,过错推定将取代严格的过错责任,而公平责任原则不适用于雇主特殊侵权责任。 相似文献
809.
安杰 《甘肃政法学院学报》2002,(2):106-108
为了适应新世纪具有创新精神和实践能力的高素质人才的需求 ,高校的公共英语教学应把培养学生的交际能力作为出发点和目的。过去 ,交际法被认为只适用于英语专业学生的听说课 ,但实践证明 ,通过认真设计教案 ,精心组织教学 ,交际法同样适用于非英语专业学生的精读课。 相似文献
810.
惠新安 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2002,(1):32-34
中国入世,使我们的政府尤其是各级公务员面临新的挑战。美国是当今社会经济最发达、市场机制比较健全的典型的资表主义国家之一。他们的高级行政人员的素质要求,基本上是当今市场经济体制对高级行政人员素质要求的代表,分析其科学成份,对于提升我国公务员素质,有积极借鉴意义。 相似文献