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依法治国,推进我国社会主义法治,涉及依法治国和党的领导、依法治国和以德治国、讲法律和讲政治、法治的普遍性和特殊性等重大关系。必须厘清治国进程中涉及的几对重大关系,从而确立依法治国决不动摇的信念。 相似文献
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任何一门课程的教学方法,都与该课程的课程性质、教学目标以及教学内容相联系。作为教学方法,中国近现代史纲要课程的以论带史,既不同于过去中国革命史课程的寓论于史,也不同于今天有人主张纲要课程的史论结合。要真正做到以论带史,必须坚持和弘扬历史唯物主义的方法。 相似文献
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看清人、识准人,才能选好人、用对人。深入甄别、准确鉴定干部德才表现,是落实德才兼备、以德为先用人标准的前提。干部提拔前,必须多方面了解、多渠道考察、多侧面审视,全面准确掌握干部情况。其中之一,就是要由职能部门对其进行廉政体检。廉政体检为考察干部德才表现架起了探测器。通过各种渠道考察了解干部德、能、勤、绩、廉等方面情况,是落实党的干部路线和选人用人标准的必然要求。 相似文献
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经济发展是指经济由不发达状态向发达状态的转变,包括数量的增长和质量的提高两个方面。一个国家的经济能否可持续发展主要由其发展模式决定。以物为本的经济发展模式虽然带来了财富的增加,但引发的社会问题已成为我国进一步发展的制约,必须转向以人为本的发展模式,注重技术进步和知识创新,强调经济运行的协调性和人的全面发展。通过转变经济结构,改革分配制度,完善社保体系和创新体制、机制来实现发展模式由以物为本到以人为本的根本转型。 相似文献
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中西德治思想源远流长。现代国家成长起来之前,中西方执政工具合理性类型是德治。中国共产党“以德治国”思想与中西传统德治思想有着本质的差别。 相似文献