论教师的教育观念

教师的教育观念会支配或影响教师的行为。它影响着教师教学方法的选择，影响着师生关系的类型，影响着教师对学生的态度以及教师职业道德的形成等。教师的教育思想、教育观念正确与否，直接关系到教育改革实践的成败。现代教育的发展，要求教师必须树立正确的教育目的观、学生观和教学过程观。     

浅谈新形势下的企业思想政治工作

在今后一个时期里，我国经济社会的发展将进入一个“黄金机遇期”，也进入一个大转型、大改革、大发展的“矛盾凸现期”，有大好机遇，也有严峻挑战。在这一大背景下，企业思想政治工作必须坚持以人为本，尊重人、相信人、关心人，特别要注重开发人的智慧、才干和潜能，必须从重视物的管理转到以人为中心的管理，要体恤人心，理顺人情，激活人志，深入贯彻科学发展观，促进和谐发展。企业的员工，不但是生产要素，更是重要资源，因此，要把观念调整到“企业为人而生存”、     

国共一致的心愿：收回教育主权

九江同文书院和九江私立儒励女子中学，分别创建于1867年和1873年。1949年，同文中学和美以美会创办的儒励女中合并改为江西省立浔阳中学，1952年又改名为九江市第二中学。2002年，恢复九江同文中学校名。如今的同文中学已是江西省重点中学之一。这百余年历史的学校，虽然初由西方教会主导．但中国的文化精神依然润物细无声地体现在学校的教育活动之中。     

坚持和完善基本经济制度——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：坚持和完善基本经济制度,要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、     

一生笔耕为工人

<正>在长辛店地区工厂车间、家属院里,你可能会遇到一位白发苍苍的老人在亲切地与工人交谈,拿膝当桌,一笔一画地记录着。他就是82岁的国家一级作家     

毛泽东密派何长工赴粤寻朱德

1927年9月，秋风萧瑟，枫叶如火。毛泽东率领秋收起义的工农革命军，经过三湾改编，部队有了新的转机，向井冈山古城进军，开辟了“以农村包围城市，最后夺取城市”的革命道路。为了壮大革命力量，毛泽东决定把正在南粤活动的南昌起义部队找回来。这个任务十分艰巨，派谁去做呢？毛泽东思虑好久，百般斟酌，终于，他想到了一个人——何长工。     

积极推进干部德的考评实在化

坚持德才兼备、以德为先，是党的十七届四中全会对干部选任工作提出的重大要求。在实践中，各级组织和广大干部群众虽对以德为先用人标准的认识比较统一，但还存在着对德的具体标准概念化、考评内容抽象化、考评方式单一化等问题。     

发展为要 民生为本

来宾市深入贯彻落实科学发展观,以项目大攻坚、工业大推进、城建大会战、民生大改善为重点,认真开展＂项目建设年＂、＂服务企业年＂、＂环境建设年＂、＂党组织建设年＂、＂全民创业年＂活动,全力抗击特大旱灾和洪灾，全市经济社会保持了良好的发展势头。