强校带弱校,怎样做更好?

过去,由于乡村教育薄弱,大量乡村学生涌入市区或县城就读,造成“城镇挤、乡村弱”,城市教育则普遍出现“择校热”。教育发展不均衡带来的问题倒逼教育改革,多地探索强校带弱校的长效举措,通过师资交流、教研联动、文体并育等方式,扩大优质教育资源辐射面。半月谈记者走访部分地区发现,一些薄弱校的教育生态悄然发生变化。     

论医学高等教育中的马克思主义宗教观的培育

医学高等教育中意识形态的建设不容忽视,立足医学生皈依宗教的环境以及心理归因,分析其教育要义,倡导建设中国信仰,助力马克思主义宗教观的培育工程,具体培育要义有如下几点:树立马克思主义宗教观;打造21世纪的"中国信仰";加强和改善马克思主义宗教观的大环境建设。     

高等职业教育的内涵式发展路径——以贵阳职业技术学院为例

2011年,我国第一次发布了高等职业教育人才培养质量报告,标志着高等职业教育努力贯彻落实《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》,全面提升质量,增强服务能力走上新的历史起点。2012年,党的"十八大"又把"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展",提到了改善民生的政治高度。贵阳职业技术学院作为     

教育之困：“桃花源”式教育引争议

日前，湖北武汉7对父母放弃城市优质教育。“归隐”乡下自办“桃花源”式教育，再次引发有关“在家上学”的争议。中国家长的教育困局如何破解，令人深思。     

何桂复院长参加第八届海峡两岸(粤台)高等教育论坛

<正>2013年5月7日,第八届海峡两岸(粤台)高等教育论坛在华南理工大学广州学院隆重召开,何桂复院长带领我院侦查系主任许细燕教授参加该论坛。论坛的宗旨是建立海峡两岸高等学校之间的交流与合     

高等教育预算内经费增长问题研究——基于中国省际面板数据的区域差异分析

高等教育预算内教育经费是我国高等教育经费的重要来源.本文构建了预算内高等教育经费与GDP的弹性系数模型、预算内高等教育经费与高等教育成本的弹性系数模型,并依据以上模型对东部、中部和西部三大地区2002-2009年的面板数据进行实证分析.     

知识青年“晋级”路

随着出国热、考研热兴起,就业市场水涨船高,海归、高学历、名校生、重点大学、普通院校、专科、高职,教育程度的分化为人才需求方提供了明晰的秩序安排,条件最优的用人单位掐尖,剩下的依次分配资源。努力要上一台阶的大学生们,则永远感到自己迟滞于这种"晋级"。     

关于高等院校实验教学队伍建设的思考

该文对高校实验教学技术人员在实验教学、科学研究中的地位、作用及应具备的素质等进行了论述,针对队伍建设中存在的问题与成因提出了几点建议,以便进一步完善高校实验教学队伍的建设,为教学、科研的顺利进行发挥应有的作用.     

实现党建工作突破创新 为重点工程建设提供有力保障

近年来，我们市委规划建设交通工委紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务，突出推动重点工程建设这条主线，以深入开展创先争优活动为动力，切实发挥党组织在重点工程建设中的保障作用，实现了“干一批优质工程、出一批优秀人才”的目标。     

行政职责转变视角下高等教育评估机构的法律地位探析

在履行行政职责过程中,高等教育评估机构行使的是由行政组织授予的特殊行政权力,根据权利义务相统一的原则,还需要具备承担行为后果责任的法律地位。特定的组织要件和规范的行政权力配置方式是高等教育评估机构获得法律地位的条件,只有在实践中赋予其相应法律地位,高等教育评估机构才可能以全新的角色履行职责,发挥其对于高等教育管理的独特功能。