邓小平教育理论刍议

一、邓小平关于教育战略地位的论述 (一)必须把教育摆在社会主义现代化建设中优先发展的地位,是邓小平教育理论的主要组成部分。文革刚一结束,邓小平同志就指出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想从科学和教育着     

基层在线

郑州市“管城人大信息网”开通9月6日,由郑州市管城区人大常委会主办的“管城人大信息网”(www．zzgcrd．gov．com)正式开通。网站开设了人大简介、组成人员、人大代表、街道人大、乡镇人大、人代会、常委会会议、执法监督、人大研究和代表建议等栏目,并与全国和一些地方人大常委会网站链接。网站的开通,标志着管城区人大宣传工作进入了信息化的新阶段。(王开凡)     

对高等职业教学管理工作的思考

知识经济时代的来临对高等教育提出了更高的要求。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育, 如何提高办学层次,培养适应时代的应用型人才,教学管理是关键。教学管理主要包括:教学管理组织系统建设、教 师管理、教学运行管理、教学计划管理、学籍管理、教学质量管理、教学评估等方面。     

弘扬传统文化管理思想探索中国特色企业经营管理之道

中国传统文化中具有丰富的管理思想,本文围绕企业管理这个主题,运用哲学与管理学结合的方法,分析了古代优秀管理思想与现代企业管理原理的相容性,阐述了在现代市场经济的竞争中,如何从企业经营和用人上吸收传统文化精华,探索有民族特色和企业个性的企业经营管理之道。     

公安院校痕迹检验课的启发式教学

公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。     

农民“买不起”是当前最突出问题

几千年的封建历史、自然经济和数十年计划经济的影响，无论是政府、企业、还是消费者，至今在观念和行为方式中仍存在着较浓厚的封建思想、小农经济意识和计划经济观念。１、诸侯争霸、军阀割据的封建思想残余，是一些地方进行市场封锁、地方保护主义抬头的历史渊源。这与WTO市     

对中国传统行政文化的扬弃与创新

中国传统的行政文化对我国当前的行政改革既有消极的影响,也有积极的作用。我们要以马克思主义为指导,继承中国传统行政文化中的精华,扬弃其中的糟粕,建立先进的中国行政文化,推动行政改革的成功。     

行刑社会化视野下的社区矫正

社区矫正是20世纪七八十年代以来的西方国家普遍盛行的、并被联合国预防与控制犯罪组织予以肯定与倡导的、以社区为基础的矫正罪犯的体制与方法,它既是西方教育刑思想的具体体现,也是刑罚经济原则和经济刑罚原则的具体贯彻,更是刑罚社会化、个别化、人道化要求的具体落实。根据     

强素质重服务 增强党员的先进性

富锦市委在开展保持共产党员先进性教育活动中，全面贯彻“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体要求，结合党员干部的思想和工作实际，联系各行各业的具体特点，教育引导全市党员干部深入开展以“提素质、增本领、走进先进党员队伍，搞服务、做表率、走进服务群众队伍”为主要内容的“双走进”主题实践活动，在促进发展、改革、稳定，全力打好富锦快富攻坚战中充分发挥了战斗堡垒和先锋模范作用。