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241.
谢晓娟 《当代世界与社会主义》2012,(3):17-21
近年来,尽管中国对外文化交流不断扩大,尤其是综合实力有了较大的提升,但是中国在西方国家受众眼中的形象却有下降的趋势。中西方文化的差异、不平衡的国际传播机制以及西方国家有意的诋毁与损害言论都是造成这种状况的原因。除此以外,这种状况的形成也与自我塑造的欠缺关联密切。因此,在对外文化交流中,首先要厘清中国国家形象所表征的文化内涵,深入研究和了解西方受众的特点,与西方介质受众建立良好的关系,最为关键的是要培养既懂中国文化的内涵、又能融入当事国主流文化的对外文化交流人才。 相似文献
242.
243.
244.
国家软实力主要可以抽象为国家意识形态的吸引力、制度文化的感召力和外交政策的凝聚力。认同与推行人权、民主和法治等价值理念,是集聚国家软实力的制度基石,是国家可持续地增强硬实力与软实力的制度保证。 相似文献
245.
246.
钟毅 《党的生活(河南)》2014,(21):50-52
习近平总书记指出:“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”中华优秀文化是组织工作特质形成的丰厚沃土,组织工作的“精气神”是在党性党风与传统文化交融交汇中凝结形成的。 相似文献
247.
20世纪30年代,美国女作家赛珍珠在小说《大地》中细腻地塑造了中国女性阿兰的形象:恪守传统意识形态要求、遵循既定命运、沉默、服从、勤劳、坚韧,至死还一直对丈夫强调着自己一生唯一的安慰,“我给你生了儿子,我给你生了儿子”. 相似文献
248.
249.
蔡卡宁 《学校党建与思想教育》2014,(11):61-63
党员教师作为教师队伍中的骨干力量,在学术团队建设中除了积极参与,主动投入外,还起到引领和示范的作用。党员教师要有担当责任的勇气、有义务用自己的实际能力和水平探索一条符合学校教学科研改革发展、有效促进学术团队建设的基层党建体制和机制。在推动学术团队建设上党员教师的形象塑造应通过发挥其先锋模范带头作用来体现。 相似文献
250.
时下,微博让每一个“小我”都有了发声的平台,特别是党政机关和各级领导干部纷纷开微博,在展示自我风采的同时,进一步畅通干群对话渠道,塑造亲民形象,这种做法值得称道。但其中有的微博习惯于打官腔,敷衍了事,和群众打“太极”。官腔官调不仅容易伤民心,而且损害了政府和干部自身形象。 相似文献