信息技术在军事人才学教学中的应用

信息技术作为军事人才学教学手段具有教学内容快速更新、教学方式形象生动、教授信息量大、教学互动性增强、教学资源传播和再利用特点。它在军事人才学教学中主要体现为媒体教学、网络教学和模拟教学。在教学中要防止盲目和滥用信息技术的偏向。     

密切师生关系 创设和谐课堂

学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用，因此如何创设和谐课堂，是许多教师关注的话题。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学信赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，信赖于一种和谐安全的课堂气氛。”现代教育论也认为：“教育是一种旨在引起学习的师生间互感互助的交流活动，教师和学生是其中两个最基本的动态因素。学生不仅是教学过程中知识的载体，更是教学过程中的合作者、参与者。”因此，师生关系是否融洽、和谐直接决定课堂教学的面貌，影响着教学的成功。怎样才能密切师生关系．创设和谐的课堂呢？本文拟在以下几方面探讨。     

旬阳县城关二中在德育、教学工作中成绩斐然

旬阳县城关二中以办好人民满意的学校为目标，在德育、教学工作中成绩斐然，受到广泛好评。     

教学——教育整体过程中的重要组成部分

教学在整个教育过程中的作用问题是历代教育理论家们所争论的重点。本文通过对目前存在的两种基本教学理论:联想教学理论和行为教学理论进行分析,剖析了俄罗斯教育领域的发展性教学现点,从而说明教学是教育整体过程中的重要组成部分,对我国现行的教育理念具有重要的启示意义。     

英语口语教学初探

口语教学的目的是培养学生的交际能力,在语言教学中学生不但要学习语言结构,更重要的是对语言结构的使用和对语言功能的掌握,口调交际意义的传递。在实际教学中,学生的表达能力普通落后于接受能力,很多学生学习了多年的英语却不会用口语表达,或口语表达的内容有限,缺乏英语交际能力。针对这些困难,笔者结合自身的教学经验,谈谈如何使口语课变成学生的交际课。     

高中数学的"分层次教学"

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是容观存在的,继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已根本不符合素质教育的要求."分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合普通高中数学"分层次教学"的实施,"分层次教学"的成果等方面阐述"分层次教学"教学法的概况.     

心灵体验在教学回归生活中的价值

让教学回归生活是教育改革实施以来的热门话题之一，他不仅给予学生生活的知识和技能，而且给予学生生活的智慧，促进学生的全面发展，而心灵体验作为一种新型的教学模式，在素质教育中有自己重要的价值取向，提高教学手段的情景性和生动性，真正体现师生的合谐互动，让学生在受教中体验生活，促进素质教育更好更快的发展。     

让小学数学课堂"活"起来

在数学教学过程中，恰当、正确的借助计算机辅助教学，充分发挥多媒体课件中融“声、图、文”于一体的优势，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景，使整个课堂教学洋溢情趣、充满生命的活力。怎样才能让课堂教学活起来呢？下面本人通过自己几年的教学实践，谈谈自己的一些看法。     

体育教学中的讲解与示范

根据近年的体育教学实践,阐述了教师的讲解与示范在教学中的作用。     

试论精品教材建设

精品教材建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部"质量工程"的重要内容。本文就如何认识精品教材、如何创建精品教材进行了论述和探讨。