浅议侦查构造

侦查程序是刑事诉讼程序的重要组成部分,但是长期以来,学者的研究大多停留在从技术层面来分析侦查制度。一些学者试图从构造的角度对侦查程序展开研究,但未能对主要国家和我国的侦查程序的现实构造进行实证的探讨,因而得出的观点难免牵强附会。本文拟对侦查程序构造的传统理论和主要法系的立法和司法实践进行考察,探求侦查程序构造的一般规律,并对我国侦查程序构造方面的改革与完善进行初步探讨。     

试论诱惑侦查

诱惑侦查在司法实践中是个有争议的问题,世界各国的法学界和司法实践界一方面对其合法性、责任归属等问题进行广泛的讨论与争议,另一方面却又乐此不疲的运用这种侦查方式并取得了很好的效果,本文试作探讨。     

浅议反贪侦查谋略的运用问题

反贪侦查谋略是指反贪部门及侦查人员在职务案件侦查过程中,为了发现、揭露、证实犯罪,查获犯罪嫌疑人,而根据案件的具体情况,依法综合运用各种措施,结合一定的侦查经验而制定的对整个侦查活动起指导性作用的计谋和策略。在侦查工作过程中,谋略不仅是必要的,而且居于首要的地位,谋略贯穿于侦查活动的始终。随着知识经济时代的来临和科学技术的飞速发展,贪污贿赂等职务犯罪更趋智能化、隐蔽化、复杂化。在这种情况下,侦查人员要顺利侦破案件,就必须能够恰当而巧妙地运用侦查谋略。     

从一起入室抢劫强奸案的侦破看锁痕检验的重要作用

锁具是人们日常生活常用的工具,犯罪分子对锁具开启和破坏以达到实施犯罪的目的。因此,开展锁痕检验对侦破撬门案件具有重要意义。本文从锁痕检验在一例入室抢劫强奸案件侦破中的应用,阐述了在入室犯罪案件中正确运用锁痕检验结论在侦破此类案件时发挥的重要作用。     

我国诱惑侦查的法律规制探析——以德国诱惑侦查制度为借鉴

诱惑侦查作为一种特殊的侦查手段,如果适用得当,有利于对犯罪进行有效地打击,但是如果适用不当或者滥用,也会侵犯公民的合法权益。鉴于我国对诱惑侦查尚未有相应的制度规定,有必要在借鉴德国关于诱惑侦查制度的有关规定并结合我国实际的基础上,对我国目前司法实践中诱惑侦查的无序状态进行法律规制,以实现刑事侦查法治化,寻求惩罚犯罪与保障人权之平衡。     

招录培养体制改革对侦查类专业教育改革的影响

及时把握侦查类专业教育改革的总体态势，找准影响改革深入开展的制约因素，对于进一步指导我国政法院校招录培养体制改革工作的深入推进具有重要的理论价值和现实意义。在招录培养体制改革的影响下，各地都普遍面临着专业地位、专业教师管理、生源、培养方案等方面的认识困惑和具体问题。为此，必须明晰侦查类专业教育改革的发展方向，厘清思路，才能促进侦查类专业教育改革的良性发展。     

论诱惑侦查的法律规制

随着社会和经济的发展,作为破坏社会秩序的因素—犯罪也不断升级。更多先进技术在推动社会经济发展的同时,也被犯罪实施者所利用。由于诱惑侦查能显示出出奇制胜的效果,已被多数国家所利用。新的刑事诉讼法修改已提上日程,我们国家应借鉴国外的立法和实践承认其合法性并对其规制。     

浅谈马克思关于人的本质理论对思想政治教育的启示

对人的本质的认识是思想政治教育的理论基础,马克思关于人的本质理论是建立在实践的世界观基础上的科学理论。全面科学地理解马克思主义人的本质理论,对当今思想政治教育具有重要指导意义。     

试论反贪信息情报工作

贪污腐败是黑色夜幕掩盖下的罪恶,而情报信息则是反贪侦查的眼睛,没有充实、准确的情报,反贪工作就是瞎子摸象。改变以往反贪侦查中敌暗我明、无处下手的窘迫局面,使反贪侦查工作真正实现"情报主导侦查",必须依赖于一套完整的信息情报工作机制的建立。本文就此作出探讨和分析。     

论侦查讯问中的说服教育

侦查讯问中的说服教育,是指侦查人员在讯问中通过法律、政策、形势、前途和道德教育,促使犯罪嫌疑人弄清是非界限,权衡利弊得失,转变思想,如实交代罪行。说服教育的途径,从内容上可归纳为理喻之、势禁之、利诱之、激怒之、隐讽之;从手段上可分为语言说服和非语言说服。说服教育的方法有叙述法、逻辑论证法、规劝法、激将法、反差法。侦查人员与犯罪嫌疑人建立起心理接触,是说服教育取得成功的前提。当前对说服教育的研究还缺乏理论深度,实践中也还存在着一些主、客观方面的问题。