侦查阶段刑事案情披露活动的程序性规制研究

当前我国侦查信息的披露由于立法的缺失、＂官本位＂意识的存在等因素的影响,缺少程序性规制,案件信息的发布较为混乱。因此,必须从完善程序性立法、健全监督机制等方面入手,完善侦查阶段案情披露活动的程序机制,防止不当案情披露损害犯罪嫌疑人等相关主体的合法权益,使其真正能够成为公民监督侦查工作的平台,保障侦查的顺利实现。     

将预防调查作为办案初查的前置手段

近年来，腐败现象呈现出群体化、持续时间长、隐蔽性强、社会危害大的态势，表现出更大的贪婪性和冒险性。以往那种仅靠一个办案组、一个自侦部门单独作战的侦查模式，很难适应反腐工作发展的需要。承德县人民检察院通过将侦查、预防力量内部整合，横向协作，     

论侦羁分离

近年来犯罪嫌疑人在被羁押看管中出现了一系列问题,成为社会关注的焦点,本文分析了我国现行侦羁合一管理体制的弊端,对实行侦羁分离的管理体制进行了论证和设想。     

补充移送起诉通知书使用中存在的问题及解决办法

针对检察机关的补充移送起诉通知书使用中存在适用对象不全面或超范围追诉,在执行中存在刚性不足,落实不到位,在程序上也缺乏明晰统一的规定,对侦查机关的异议没有设定救济程序等方面的问题,本文提出解决方法一要准确理解法律原意,明确补充移送起诉通知书的适用对象和范围,二要完善后续保障措施,确保追诉效果。     

论程序瑕疵的认定及对死刑适用的影响

江苏省职务犯罪侦查理论研究小组成员，湖南大学法律硕士。2008年至今任职于仪征市检察院反贪局侦查一科，先后参与查办贪贿案件34件，独立承办仪征市建设局市政养护中心副主任周园翔受贿案等大要案4件，协办政府采购中心主任刘加平特大受贿案，     

刑事侦查课程理论知识教学之探析

目前,刑事侦查理论知识教学有的偏重于理论而有的又偏爱于实践,虽然有的强调理论与实践并重,但这些均难以实现招录培养体制改革试点专业的教学目标。要达到这一教学目标,应当采取教、学、练、战一体化教学模式,打破理论传授与实践教学的界线,必须有机融合理论传授与实践教学,并根据开展侦查工作的职业核心能力需要,以"学够用"、"学能用"、"学能发展"原则,选择理论知识教学内容。     

把握审讯节奏 运用审讯策略 提升12小时讯问能力

如何在12小时内成功突破犯罪嫌疑人的口供这不是一个轻松的事,由于职务犯罪嫌疑人身份、经历的特殊性,其通常有较高的知识文化,在部门或领导岗位上任职,这类人群的反侦查意识特别高,     

认识新的难点 强化合成侦查 提升攻坚能力——关于打好“合成浅”突破侦查工作新难题思考

近年来随着刑事侦查工作体制机制改革的不断深化,公安机关刑侦部门的破案能力和办案水平不断提升.而当前以“有广泛社会影响的案件”频发为标志的犯罪活动的变化,给刑侦工作带来了新的难度和新的挑战.应打好“合成战、科技战、信息战、证据战”,强化合成侦查,提高攻坚能力,推动刑侦工作的开展.     

探寻突破职务犯罪侦查工作桎梏的良方

[核心提示]湖北省枣阳市人民检察院充分立足自身职能,不畏权势,抵制利诱,敢于出拳,勇于担当,稳准狠地将一个个腐败分子拉下马,为枣阳政治通明贤达、社会风清气正、经济快速发展做出了应有贡献。尤其是2007年以来的近三年,他们认真贯彻上级检察机关关于＂系统抓、抓系统＂的指示精神,注重运用系统论的观点和方法,解决了案件线索来源萎缩、腐败分子隐藏较深等一系列难题,力办职务犯罪案件94件99人,尤其是在商贸系统、财政系统、林业系统和铁路建设领域等办理窝串案5批,立案38人,其中大要案32人,大要案率达到85%,为国家挽回经济损失800余万元,推动职务犯罪查办工作向纵深发展。     

论侦查个体周旋力基本要素及其思维功能

侦查个体周旋力是侦查个体与其他侦查参与人周旋时体现出的心理和行为能力,由侦查个体周旋时的装备、身体、动机、意志、情感、性格、气质、注意、观察、记忆、思维及行为要素构成。思维是侦查个体周旋力的核心,其在周旋中的功能是确定周旋关联人的状况,形成旋观周念,确立周旋目标,认知周旋时物与事态等信息,选择周旋时机、策划周旋过程及调控周旋时的心理和行为。