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131.
宋质银 《成都行政学院学报》2001,(4):25-27
共产主义理想信念教育是一个系统工程,它包括三个方面的内容,一是充分认识共产主义理想信念教育的重要性;二是准确把握共产主义理想信念教育的内容,重点是邓小平理论和中国特色社会主义教育;三是共产主义理想信念教育的主要对策,即在共产主义理想信念教育中要做到整体性、针对性、现实性和灌输性。 相似文献
132.
江泽民同志在“七一”讲话中对“三个代表”作了全面而深刻的阐述。“三个代表”是江泽民同志运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理对当今国际国内形势进行综合考察所得出的科学结论,其中蕴含着丰富的唯物辩证法思想,贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。研究、探讨“三个代表”的哲学基础,对于深刻、准确地掌握“三个代表”的本质内涵,自觉、坚定地实践“三个代表”具有重要的意义。 相似文献
133.
创新高校学生党课教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高校党校的党课教育在加强大学生思想政治教育、引导大学生树立共产主义远大理想、确立马克思主义坚定信念方面具有重要优势。办好高校党校,加强党课建设,创新党课教学模式,对于保证中国特色社会主义理论体系在高校意识形态领域的主导地位、加强高校党建工作,对于将学生培养成理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,具有极其重要的意义。 相似文献
134.
135.
"一国两制"伟大构想既具有坚定的原则性,又具有高度的灵活性,体现了邓小平杰出的政治智慧、长远的战略眼光和完美的政策艺术,闪耀着辩证法的光辉.本文对其中包含的"一国"与"两制"、局部与主体、感情与原则、时间与空间、"不管"与"要管"、和平与武力六个方面的辩证关系,进行了阐释和分析. 相似文献
136.
共产党员的忠诚意识,有着丰富的内涵和更高的境界,既与世界上其他政党的忠诚有区别,也与中华民族传统意义上的忠诚有区别。这种忠诚意识是建立在对党的性质、宗旨、历史使命的坚定信念;这种忠诚意识不是单纯的个人知恩报恩,更不是盲目迷信和崇拜,而是忠于真理、忠于人民、忠于党的事业;这种忠诚意识,有坚定的信念作支撑,有崇高的理想作牵引。 相似文献
137.
138.
教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识.它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念;它"投射"在教师的教育行为中,是提高教育质量的重要力量;它帮助教师构建教育个性、形成教学风格;它激励教师成为寻求自律发展的教师. 相似文献
139.
140.
又是一个夏夜,被火一般燃烧的太阳烘烤了一天的大地,在夜色中仍然散发着阵阵热量。没有风,路边的树木连枝头都不动一下,无精打采地蔫着枝叶。 相似文献