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261.
近年来,随着人民生活水平和风险防范意识的提高,保险意识已深入人心,在繁荣发展的保险市场背后,由于保险法规不完善,以及保险从业人员业务素质不高等原因,保险合同纠纷不断出现。本案即是一起因投保人带病投保,保险人拒付保险金案件。关于带病投保导致的保险纠纷,各地人民法院都相继受理过,由于认识的差异,导致迥然不同的判决结果。本文一管之见,以求与同仁商榷。 相似文献
262.
江泽民同志指出:四个现代化,哪一化也离不开信息化。培养领导干部的信息素质是我们党“三个代表”的需要,是新时期培养高素质干部队伍的需要。目前,在各级各类党政领导干部培训中,信息素质教育几近空白,这不能不说是我国干部教育内容设置上的偏缺。我们应当看到,信息化社会需要信息人,提高领导干部信息素质迫在眉睫。一、信息素质教育的内涵及其现实意义信息素质(InformationLiteracy)这一概念最早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基(PaulZurkowski)于1974年提出,他认为信息素质就是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的… 相似文献
263.
我国属于自然灾害多发国之一,然而,公众防灾减灾意识不强、自救互救知识缺乏却是造成灾害人员伤亡的主要原因之一.为提高公众的防灾减灾意识,本刊将从本期开始选登由江苏省泰州市民政局提供的《社区减灾防与救知识漫画集》. 相似文献
264.
新时期公安执法工作探微 总被引:1,自引:0,他引:1
赵鹏 《中共郑州市委党校学报》2006,(2):36-37
随着改革大潮的不断推进,公安执法工作面临许多挑战。公安机关担负着为国家、社会和人民保驾护航的重要职责,必须结合现实情况和自身发展的要求,正视公安执法工作中存在的问题,从抓作风建设和队伍建设入手,下大力气,加强自身建设,重塑公安形象,更好地履行公安的职责。 相似文献
265.
张海萍 《理论学习(山东)》2006,(8):54-54,44
21世纪人类社会进入了信息化时代的新纪元。近几年来,以网络为中心的计算机技术、网络通信技术、信息数字化技术、多媒体技术等尖端技术应运而生,把传统的档案馆(室)推向网络化新境地。传统的档案馆(室)在形式、结构、内容上已起了质的变化。一、信息资源共享对档案现代化管理的重要性。信息资源的科学内涵在于不仅对社会生产力和生产关系具有重大的影响和促进作用,而且对社会生活方式的变革也会产生直接的影响。随着信息技术日益成熟和信息系统的智能化,档案馆担负着网络信息的传播(提供)功能。充分发掘信息资源,尤其是档案网络建设信息资… 相似文献
266.
267.
本文以问卷分析的方式,探讨报表使用者对于政府整体报导模式实施前后之财务报表有用性的看法,并检视该模式实施后所公布的财务报表,是否较公布前的财务报表更具有用性与成本效益。实证结果显示。使用财务报表的目的不管将有限资源作最佳配置、公开报导责任、施政绩效责任及财务遵循责任等,各类型的受试者皆同意,实施政府整体报导模式后的财务报表在可了解性、有用性、攸关性与可靠性等会计质量上,皆优于实施前的财务报表。追一步比较时效性、一致性、可比较性、经济性、重要性、允当表达及充分揭露等与决策有用性相关之会计质量后,其结论亦与上述结论相同。在成本效益方面,各类型的受试者也都同意,政府整体报导模式实施后报表确实也比实施前的报表,更具有成本效益性。 相似文献
268.
《河南省人民政府公报》2002,(6):12-15
在各级党委、政府的高度重视和有关部门的共同努力下,近几年我省防汛工作取得了显著成绩,为我省经济社会发展提供了重要保证。同时我们必须清醒地认识到,目前我省防汛工作中还存在许多问题和薄弱环节,防汛形势依然严峻。主要表现:一是我省地处暖温带向北亚热带过渡带,地势从西部山区到东部平原过渡地带很短,夏季降雨集中,一旦遭遇暴雨,洪水峰高量大, 相似文献
269.
面对信息化带来的空前机遇和挑战,近年来福建省医疗保险工作坚持以建设数字医保为手段,以信息共享为基础,以基金安全运营为重点,以扩大参保人群范围,满足参保人员基本医疗需求为目标,树立通过信息建设来加强服务、加强管理的观念,逐步建立完善基本医疗保险基金收支的全过程监控和稽核的现代化管理,推进医疗保险制度稳健运行和可持续发展。众所周知,医疗费用管理是一道世界性的难题。如何处理好参保人员无限制的健康要求与医疗保险基金有限供给这个矛盾,是摆在面前亟需解决的一个突出问题。建立一套医疗费用稽核系统以及相应管理措施,来引导医生正确把握治疗费用标准,提高参保人员费用节约意识,从而在降低医疗服务成本的同时相应提高服务质量是十分必要的。首先,通过与定点医疗机构网络联接,采集各类医疗消费相关数据。如:处方明细、住院病人的病情诊断、出入院时间、费用日清单等,为医疗费用审核和分析提供有价值的、准确的数据来源。 相似文献
270.
当前,基础教育课程改革已到了一个攻坚阶段,许多深层次的问题开始突显出来,特别是许多教师对新课程明显不适应。究其根由,关键在于教师教学观念没有得到根本转变。本文从新课程基本理念出发,论述了教师在新课程实施中必须确立的“八种意识”。 相似文献