陈至立副委员长关爱重庆贫血婴幼儿

9月21至22日,全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中国儿童少年基金会理事长陈至立专程来渝,在市人大常委会主任陈存根等陪同下,赴三峡库区云阳县出席"消除婴幼儿贫血行动"重庆市第二批项目县爱心营养包发放仪式。陈至立向我市捐赠500万元营养包,并现场向40名云阳县的贫血婴幼儿捐赠爱心营养包,并看望了部分农村妇女和留守儿童。     

开始全面建设社会主义时期马克思主义大众化的历史进程与经验教训

1956年到1966年开始全面建设社会主义时期,马克思主义大众化工作吸收并沉淀了建国初期的经验成果,自觉践行了理论联系实际的根本原则和通俗化、群众化的核心要求.但这一时期未能遏制“左”的思想倾向,未能处理好毛泽东思想与马克思主义的关系、理论理解与理论运用的关系、群众运动与理论建设的关系以及正面学习与反面批判的关系,从而使大众化事业逐渐走向庸俗化,并为“文革”时期极左路线的形成埋下历史隐患.对这一承上启下特殊时期的历史进程与经验教训加以梳理和总结,是马克思主义大众化进程研究中不可或缺的环节,具有很强的学术史价值和实践指导意义.     

《毛泽东选集》编辑出版始末

《毛泽东选集》（以下简称《毛选》）是毛泽东思想的重要载体和集中展现．是对20世纪中国影响最大的书籍之一。它在新中国成立前就大量出版。新中国成立后两个版本的《毛选》一至四卷，均由人民出版社出版．收入了毛泽东同志在新民主主义革命时期的主要著作。     

高一涵思想研究的拓荒之作——评《高一涵五四时期的政治思想研究》

五四时期是精英辈出、群星闪烁、朝气蓬勃、充满生机的奋进时代。翻开《新青年》这一历史画卷,一个个耀眼的名字映入眼帘。今天,陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等人的研究成果,早已汗牛充栋,但另有些并非不重要的人物尚未受到应有的重视。高一涵就是此类人     

要闻

美国再发生重大校园枪击案美国康涅狄格州一所小学2012年12月14日发生枪击案,造成至少28名人员丧生,其中大多数是5到10岁的儿童。这是美国历史上死伤最惨重的校园枪击案之一。美国当地媒体报道,丧生的枪手是20岁男子亚当·兰扎。亚当·兰扎先开枪杀了校长,然后冲进在该校任教的其母亲的教室开枪,很多遇难儿童都是他母亲的学生。奥巴马赶赴当地出席了悼念枪击案遇害者的烛光晚会。这一案件震动全美,再次引发控枪呼吁。     

农村群众有“四盼”

一盼教育实践活动真正取得实效。开展党的群众路线教育实践活动，要深入到广大群众中去，真心实意与农民群众面对面地交心、交谈、交朋友，倾听群众的想法和诉求，解决好人民群众在生产生活中存在的一些具体问题。要从一些家庭矛盾、邻里纠纷、农村的红白喜事等小事做起，真正为群众办一些好事、实事；要从道路交通、田间灌溉、农电改造、河堤堰渠的修复、农村产业发展、村庄整治等方面人手，争取上级支持帮助；要切实关心农村留守儿童、空巢老人和弱势群体的生产生活。在桩桩件件的实事中、在群众的口碑中检验活动的效果，坚决避免根据“档案资料”或总结汇报来检验活动成效的现象。     

白宫里的“儿童政治课”

“全国人大常委会委员长是谁？”或许有人觉得这个问题太简单了，但真有人答不出，不知道时事政治，这不能不说是我们教育的缺失。而在大洋彼岸的美国，虽然没有政治课，“政治教育”却贯穿整个社会，美国的一些做法给人以启迪。     

关爱留守儿童 关注农村未来——宜丰县关爱农村留守儿童的主要做法

留守儿童是城镇化和工业化初期的必然结果。宜丰县经过几年的不断探索，留守儿童基本形成了生活有着落、学习有人管、思想有人教、心理有人疏导的格局，建立了“党政主导、部门参与、学校为主、家庭尽责、社会联动”的留守儿童教育管护长效机制。4700名留守儿童（留守儿童占义务教育阶段3．18万学生总数的15％左右）享受到了党和政府的关爱和社会大家庭的温暖。     

解放战争时期的广州学生运动历程述论

解放战争时期广州的学生率先觉悟,为反对内战争取民主举行了浩浩荡荡的学生运动,在广州革命史上发挥重要的作用。只有知道过去,才能更好地理解现在;只有理解现在,才能更好地预见未来。     

对毛泽东“大跃进”时期提倡“留有余地”的几点分析

＂大跃进＂运动时期,针对高指标和浮夸风,毛泽东反复强调要＂留有余地＂,从一个侧面反映了他这一时期复杂的思绪脉络。在以＂鼓劲＂、＂升温＂为基调的成都会议和武汉会议上,毛泽东警示各地定计划要＂务实＂、＂谨慎＂,＂留有余地＂,体现出热中带冷的思想方法;＂大跃进＂高潮阶段,对决策＂1070万吨钢＂的细致、多谋和谨慎,不仅体现了他要求＂留有余地＂的一贯思路,也表达出他对目标恐难实现的担忧和疑虑;＂大跃进＂纠＂左＂阶段,专门从领导方法和工作方法角度对＂留有余地＂进行阐述,不仅更具针对性和说服力,也体现出思想方法上的提升和发展;＂大跃进＂反复直到结束阶段,毛泽东把对＂留有余地＂的思考,进一步放到了掌握工作主动权、提高全党领导国家经济建设水平的战略高度,体现出他认识上的更上层楼;＂大跃进＂运动结束后,仍持续不断地讲＂留有余地＂,反映出毛泽东对社会主义经济建设速度和建设规律的深入思考和探索。