扩大开放就是要从解放思相开始

黄丽同志： 你好!读完你的来信，我觉得你是一位很有责任心的干部。你提出的“开放是什么？”、“谁是开放的主体”、“如何开放”等话题，在基层颇具代表性。虽然你的“开放观”有些片面，但我要感谢你的直言，能够把你的思想和盘端出来，这本身就是一种敢于解放思想、敢于开放的表现。     

我国儿童医疗保障研究综述

儿童由于自身发育尚未完成,身体和心理都处于薄弱阶段,很容易受到疾病的侵害,应该是医疗保障制度覆盖的重要人群。但是,国内对于儿童医疗保障问题的研究较少。因此,本文通过对近年来在该领域的研究进行分析,有助于了解现状并进一步深入该领域的研究。     

在省政协十届三次常委会议上的讲话

(2008年9月19日)各位委员、各位同志:我们这次会议,是在举世瞩目的北京奥运会和残奥会取得圆满成功、我省学习实践科学发展观活动试点工作顺利结束的形势下召开的。省委、     

“儿童”,60年演变

<正>"儿童"从来不是一个单纯的生理、年龄概念。不同历史时期,不同的社会、文化背景下,人们总是在不断赋予儿童各种社会价值和意义:古雅典人教育儿童注重"和谐",古斯巴达人要求儿童"骁勇",而古罗马文明对儿童的期待则是"善辩"——大至社会、小至家庭以内,没有谁愿意放弃对     

《中华女子学院山东分院学报》征稿征订启事

《中华女子学院山东分院学报》是我国为数不多的以研究妇女理论、妇女问题和妇女教育为特色的专业性理论刊物。1999年经国家新闻出版总署批准，在国内外公开发行，国内统一刊号：CN37—1323／D，国际标准刊号：ISSN；008—6838。《中华女子学院山东分院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以宣传研究马克思主义妇女观为宗旨，以探讨性别平等理论、女性与社会发展、女性与法律、女性文化、     

马克思主义公平观视域中的和谐教育探析

社会与人的发展呼唤和谐教育,教育本身发展也呼唤和谐教育。然而目前教育本身存在着很多不和谐问题。本文从马克思主义公平观的视域探析了和谐教育的内涵和构建问题。     

约会·窗口·课堂

第13届世界残奥会圆满落幕。让我们热烈祝贺2008北京残奥会的胜利闭幕,并向参赛的全体残疾运动员、教练员、裁判员和工作人员表示最     

坚持科学发展观要准确把握其深刻内涵

当前我国的发展面临着前所未有的机遇和挑战,发展出现了互动和整体性特征,发展需要有执政力和执行力来支撑,发展需要有"四个坚定不移"的信念.把握我国发展的这些阶段性特征,是我们深入理解和自觉树立科学发展观的关键.     

浙江省未成年人家庭教育缺失状况调查及对策分析

调查表明,浙江省家庭、学校、社会三位一体的家庭教育网络体系已初步建立;家庭教育的主要责任人--家长,大多表现出较强的科学教子的意识与能力,但目前的家庭教育尚存在一定程度的缺失.部分家庭对家庭教育的重视程度不够;家庭教育缺乏科学观念的正确引导,"重教不会教"的现象普遍存在;整体参与的合力不强等.浙江农村留守儿童家庭教育功能缺失尤其突显.     

政治·语言·家园——赫塔·米勒的文学观

2009年度诺贝尔文学奖得主赫塔·米勒是一位具有鲜明政治倾向和道德标准的作家.在一个意义消解、价值解构的时代里,米勒的价值在于指出: "诗在世界里.不在语言里",认为作家的使命在于真实再现现实世界,而不是用语言符号建构所谓的"能指的狂欢".米勒的作品亦不同于历史见证,她以"陌生目光" (der Fremde Blick)浸润细节,考量世界,虚构感知(erfundeneWahrnehmung),以文字喻象游弋于能指与所指间的"空隙",以期展现世界的真实.无家可归不仅是米勒笔下的景观,也是她个人的宿命,而语言本身亦非家园,作品方是安身立命之处.