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41.
方式 《江苏省社会主义学院学报》2000,(3):40-43
在我国的政治生活中,民主监督因其所具有四大优势——社会联系优势、党派组织优势、专业知识密集优势、民主传统优势而在监督体系中独树一帜,成为具有中国特色的社会主义民主政治的一个重要方面。伴随着21世纪的到来,国际社会民主浪潮风生水起,我国加快民主进程的脚步铿锵有力,进一步研究 相似文献
42.
抗战时期毛泽东团结中间党派之三维探析 总被引:1,自引:0,他引:1
耿春光 《中共长春市委党校学报》2009,(2):12-13,17
抗战时期,中国共产党与各中间党派建立了良好的团结合作关系,隐然已形成多党合作的雏形。毛泽东的论述为这一关系的形成发展起到了重要的促进作用,对中间党派阶级属性和特点的正确分析、对党内关门主义思想的反对和既联合又斗争策略的运用则成为了其团结中间党派政治策略的三个维度。 相似文献
44.
陈水扁政府上台半年多来,岛内频频出现的政、经乱象、天灾人祸似乎掩盖了表面平静但实际上依旧僵持的两岸关系。两岸关系被陈水扁列为“重中之重”,是其“着力”最深,却“收获”最少的方面。综观陈水扁政府半年多来的两岸政策,不难看出,在内外部的压力之下,他试图找到一种“讨好”多方的“新中间路线”;然而,两岸基本认知的迥异和岛内各党派利益的争斗,又使得其难以达到和维持“多赢”的局面。于 相似文献
45.
46.
由协商、谈判解决台湾问题,实现祖国的和平统一,这一主张是中国共产党首先倡导,长期坚持,积极推进的。但是,在两岸对立、对峙,台湾当局又顽固拒和的情况下,以怎样的方式,才能既不丧失自身的原则立场,又能为台湾当局所接受,进而启动谈判的实现,这是中共首先考虑的问题。从具体的思路及政策者,在整整半个世纪的历程中,中共根据国内外形势的发展、两岸关系的状况及岛内情况的变化,因势而为,适时调整政策,经历了由试探性间接秘密接触——国共两党对等谈判——海峡两岸各党派参加谈判的发展、演变过程。相应的两岸则形成了由“密… 相似文献
47.
陈飞 《福建省社会主义学院学报》2000,(4):30-32
福建省社会主义学院是福建省各民主党派、无党派民主人士和党的统战干部的培训基地。创办于1956年,原为福建省政治学校,1964年改为现名。“文革”期间被迫停办,1981年经省委批准复办。学院为正厅级机构。学院教学模式是走专兼职教师并举的道路,本院教师主要是承担统一战线理论方面的教学,其它课程均外聘领导、专家为客座教授。 相似文献
48.
曲晓鸣 《辽宁省社会主义学院学报》2009,(2):43-45
民主党派掌握的资源有限,社会服务工作不可能面面俱到,应该选取最能体现本党派特色和优势、具有最大社会效益、最擅长和力所能及的项目,也是最能反映民主党派社会服务能力和水平的项目开展社会服务。智力与科技优势是九三学社的界别优势,也是做好社会服务工作的基础。 相似文献
49.
我于1998年加入民革,2006年任民革北京市海淀区工委副主委。现执教于北京理工大学电子工程系。并在海淀区发展和改革委任副主任挂职锻炼,担任民革北京市委委员、海淀区政协委员等职务。作为具有多种身份的党派组织兼职副主委,如何履行好党派副职职责,又切实做好自己的本职工作,赢得各方面的认可,需要经过艰苦的努力,合理安排好时间,需要不断提高自身的政治素养、参政议政水平和业务能力。 相似文献
50.
李可军 《云南社会主义学院学报》2007,(4):48-50
政治交接是民主党派进入新世纪新阶段面临的重大历史课题,认真学习贯彻中共十七大精神,深入开展政治交接主题教育活动,就是要把中共十七大精神贯穿到开展"六项教育"、深化"六个认识"中,从实际出发努力推进民主党派的思想理论建设和组织建设。 相似文献