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81.
孩子说谎的两个原因
“不说谎”是人生幸福的基本保障。一个假话连篇的人,即使他以世俗的标准看有多么“成功”,他实质上也不是个幸福的人,因为他的道德一直悬空着。孩子天生是不会说谎的。如果说某个孩子有说谎的坏毛病,这一定是他的成长环境出了什么问题。孩子说谎不外乎两个原因,一个是模仿大人,另一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。首先,是模仿大人。虽然没有一位家长故意去教孩子说假话,即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎,但如果家长在和孩子相处中为了哄孩子听话,经常用一些假话来骗他,或者是家长经常对别人说假话,不时地被孩子耳闻目睹,孩子就会慢慢地学会说假话。还有一种情况,比如家长出于成人社会里的某种掩饰需求,经常说些虚饰的话,虽说并无道德上的不妥,只是一种社会交往技巧,但如果被年龄尚小的孩子注意到,也会给孩子留下说假话的印象,教会他们说假话。 相似文献
82.
钟新文 《湖北警官学院学报》2012,(11):174-177
新建公安本科院校在本科教育方面起步晚、底子薄,面临着一系列亟待研究和解决的问题,在众多的建设任务当中,本科专业建设首当其冲。在专业建设中应遵循资源整合优化原则、实事求是原则、以服务为导向原则、超前开放原则、特色发展原则、重点突出原则,提高认识,科学谋划,完善机制,深化改革。 相似文献
83.
随着品牌时代的到来,形象制胜已成为一种理念,越来越被人们所重视和认同。无论是个人、公司、企业、楼盘、大中专院校等,都要首先树立起良好的形象,才能被接纳和依附,才能在激烈的市场竞争中永远抢占先机,立于不败之地。成立于1988年1月的广东省广州经济技术开发区保安服务公司,在坚持“规范管理、优质服务、保障安全、客户满意”的服务宗旨,坚持“以强化素质为先导、以优质服务为目标、以科学管理为基础”的经营理念的基础上,将管理与服务有机结合在一起,不断塑造“广州开发区保安”品牌形象,赢得了政府的支持和客户单位的信赖与忠诚合作,使公司建立了稳定的经济链条并形成强大的竞争优势。 相似文献
84.
近年来,高职院校实践育人工作越来越受到高度重视,本文从当前实践育人工作现状入手,分析实践育人工作在具体实施过程中存在的亟待解决的问题及原因,浅探有效模式途径构建高职院校思想政治教育实践育人新格局。 相似文献
85.
李文瑞 《广东青年干部学院学报》2016,(3):54-58
课程化模式是高职院校辅导员工作的必由之路,是有效化解高职院校辅导员职业怠倦,提高辅导员工作效率的可靠途径。然而,这一模式在部分高职院校试验的过程中却出现了角色定位把握不准、教学工作与思想工作难以区分、工作机制不够完善等方面的诸多困惑,消解这些困惑,应当以理论研究为基础,以实践探索为主线,以完善课程体系为抓手,以强化保障体系为关键,找准辅导员工作课程化的着力点,不断提升高职院校辅导员工作的科学化水平。 相似文献
86.
诚信是中华民族的传统美德,是市场经济良性运行和健康发展的基本保障,也是社会主义荣辱观的重要内容。随着少数民族地区高职教育的蓬勃发展,面对社会经济结构、价值取向多元化的趋势,民族地区高职院校大学生的诚信正受到冲击和挑战。在新的历史机遇期,如何加强和改进民族地区高职院校大学生诚信教育,对于国家的稳定和发展具有重要的战略意义。 相似文献
87.
赵勇 《长沙民政职业技术学院学报》2016,(2):98-100
以学生社团为载体,提升高职院校思政课的教学实效,通过分析学生社团存在的问题及解决建议,结合思政课教学存在的问题及建议,两者互相结合,思政课教师深入指导学生社团开展活动,将社团活动的影响做大做强,内化于心,外化于行,积极探索提升高职院校思政课教学实效性的途径。 相似文献
88.
西方经济学是经济类专业的核心基础课,是学习后续专业课的基础,即为国际经济学、比较经济学、发展经济学、财政学、货币银行学等课程的理论基础。同时,在发达的资本主义国家,西方经济学也是厂商、家庭和政府等经济行为主体决策的理论依据,对各经济主体的经济行为有指导作用。对于我国三本院校学生,学习西方经济学具有重要意义。 相似文献
89.
《学校党建与思想教育》2015,(20)
立德树人是高职院校的根本任务,开展社会主义核心价值观教育是高职学生思政教育的生命之魂。高职院校应针对社会主义核心价值观教育有效性的影响因素,建立完善社会主义核心价值观教育组织领导、宣传引导、问题疏导、学习辅导工作机制,不断推进核心价值观教育制度化、常态化、系统化,切实增强核心价值观教育的实效。 相似文献
90.
法律素质应该是高职高专院校学生所必须具备的一种素质,培养高职高专院校学生法律素质具有重要的现实意义。调查显示,高职高专院校学生具备一定的法律素质,但也存在着一些不足之处。为了应对存在的不足,更好的培养高职高专院校学生的法律素质,今后在教学中需要采取相应的措施,提高思想认识、加强师资队伍建设、完善课程选修体系、营造良好的校园法制环境,并重视实践教学环节,增强学生的维权意识和维权能力。 相似文献