党的群众路线教育实践活动在太钢全面展开

8月2日,太钢公司以视频会议的形式召开了深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会,对全面开展党的群众路线教育实践活动进行安排部署,动员广大党员领导干部切实加强党的作风建设,以优良的作风凝聚党心民心,为太钢公司加快转型跨越发展提供良好的群众基础、作风保证和力量源泉。     

辽宁省人民政府办公厅关于印发《辽宁省各级人民政府及其有关部门消防工作职责规定》的通知

辽政办发[2014]68号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:经省政府同意,现将《辽宁省各级人民政府及其有关部门消防工作职责规定》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻执行。(此件公开发布)辽宁省各级人民政府及其有关部门消防工作职责规定第一章总则第一条为了进一步明确和落实全省各级人民政府及其有关部门消防安全责任,预     

司法实践中我国附条件不起诉制度遇到的难题

2012年我国《刑事诉讼法》确立了附条件不起诉制度,该制度对未成年人的犯罪惩戒和预防有着重要的现实意义和作用.历经了3年多的司法实践,如何结合域外立法正确认识附条件不起诉以及解决附条件不起诉在实践中遇到的困难,是摆在面前的现实问题.如何让附条件不起诉制度的实质得到最客观和最大化的体现,是迫在眉睫的重要使命.     

统一战线服务社会转型发展的实践与思考

统一战线工作是社会管理的重要组成部分和有效途径之一。面对关键的社会转型期,社会结构出现了深刻变化,如何发挥统一战线的优势服务社会转型发展是当前创新社会管理的一项重要课题。本文从当前社会转型的特点入手,重点分析了统一战线在转型期的新作用,并从张家口市统一战线的一些实践与探索出发,提出了较有针对性和实效性的对策和建议。     

论新时期群众路线实践的系统构建

群众路线实践是由主体、客体和中介三个要素构成的一个系统,党是活动的主体,群众是活动的客体,群众工作方法是联系主客体的中介或桥梁。在新的历史时期,群众路线实践的三个要素发生了重大的变化,我们必须重新构建群众路线工作系统:加强党的建设,筑牢党的群众工作的主体基础;重建"人民社会",筑牢党的群众工作的客体基础;科学把握群众路线方法论,明确群众工作基本思路。     

高职高专思想政治理论课实践育人模式研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

实践育人是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,高职高专院校思想政治理论课实践育人具有科学内涵,但还存在一些问题,探索高职高专思想政治理论课实践育人新模式如下:提升教师素质,形成思想政治理论课实践教学的合力;围绕志愿服务和专业实习开展社会实践活动;合理考核;科学评估,不断完善和创新实践教学模式。     

培养实践能力 彰显应用型大学金融学专业特色

在大众化教育阶段,大学生实践能力的培养就显得尤为重要。本文从提高大学生实践能力的社会背景入手,分析目前高校中在大学生实践能力培养方面普遍存在的问题,提出了加强金融学专业大学生实践能力培养的途径。     

坚持“三个融入” 拓展党员管理新途径

长期以来，电力企业各级党组织都高度重视党员教育管理工作，通过开展“保持共产党员先进性教育活动”和“学习实践科学发展观”、深入开展创先争优等各种系列主题教育活动，企业广大党员干部职工的思想政治素质有了明显提高，企业在改革发展的过程中，实力不断壮大，竞争力不断增强，在加强党组织建设的过程中，也总结和积累了一些行之有效的成功经验和做法。     

律师调解:“绿色”纠纷解决之道

和解、调解、仲裁、诉讼,是全球公认的纠纷解决方式。律师作为一方代理人参与和解、调解、仲裁、诉讼,是传统律师业务中的重要组成部分。一、调解——正在成为时尚的传统调解是被誉为"东方经验"的中国传统,而这一传统,有其深刻的历史文化和社会心理背景。近年来,随着我国社会矛盾纠纷的多发、频发,"诉讼爆炸"的压力、构建和谐社会的压力巨大,调解在我国受到高度重视,并从"西方"ADR(替代纠纷解决方式)中汲取了营养。     

高职教育“情——知互促”教学模式的思考与实践——以河北政法职业学院《创新能力培训》课程为例

河北政法职业学院《创新能力培训》课程团队紧紧围绕高职教育的培养目标,积极推行适合高职教育的人文课程教学改革,教师不仅传授知识,更注重塑造学生健全丰满的人格,关注学生的情感和情商.“情——知互促”教学模式正是对此思考的一种尝试与创新.本文从理论依据、教学目标、操作过程、实施条件等多方面对“情——知互促”教学模式进行了思考与实践,重在实务操作,并归纳了本教学模式的运行条件和实施建议.