论五大发展理念的哲学意蕴

创新、协调、绿色、开放、共享,是中国共产党在十八届五中全会提出的面向未来的发展理念,蕴含着治国理政的哲学智慧。创新发展贯穿着马克思主义的科学实践观的精神内核;协调发展凸显了马克思主义社会有机体理论的当代价值;绿色发展彰显了马克思主义生态思想;开放发展蕴含着马克思主义世界历史理论的未来指向;共享发展不仅是马克思主义的价值追求,也是中国特色社会主义的本质特征。     

教师基层党建与学科建设结合提升教科研水平

随着高等教育自身的发展,学科建设日益受到重视,对教师队伍教科研的要求不断提高,高校内部管理模式正处于由传统向现代转换的过程中,管理体制创新和改革的步伐日益加快,给高校教师队伍的基层党建工作带来新的机遇和挑战。文章在借鉴当前有关高校教师党员队伍管理研究成果的基础上,通过基层党建工作与学科建设有机结合,围绕党建在提高学院教研水平中发挥的作用进行实践研究,对加强学院党员教师队伍建设和提升教师教科研水平具有理论和现实意义。     

用监督『钢印』压实权力『底座』——平利县人大常委会强化干部任后监督工作综述

民主测评:曝光履职“红黑榜” 不搞“画圈圈打勾勾”的老一套,不送“你好我好大家好”的人情分,挤掉“水分”捞“干货”,聚焦“实干”测“实绩”,保证每一份测评“试卷”的“分值”都公平公正公开透明,这是该县人大常委会对开展民主测评实施干部任后监督定下的调子. 在杜绝人大任命的干部一任了之和管得了管不好、管的着管不到的监管问题上,县人大常委会经过探索实践,制定出台了《在人大常委会任命的“一府两院”工作人员中评选人民满意公务员的办法》《对县行政机关和司法机关进行民主测评的办法》和县人大代表测评投票100分和县人大常委会组成人员测评投票100分的“双评双百”的任后监督办法.办法要求:对“一府两院”和中省驻平单位在履行法定职责、完成重点工作和办理人大转交转办的议案、建议、意见办理情况进行全面测评,用民意的“票决”补齐监督的“短板”,保证干部任后监督监管的好、监管的了、监管的到.     

浅谈小组合作学习在高校“概论”课实践教学中的应用

实践教学环节在高校思想政治理论课教学活动中不断受到重视。小组合作学习是"概论"课开展实践教学的一种有效形式。在"概论"课实践教学中引入小组合作学习,对于突出学生在教学中的主体地位,坚定大学生的理想与信念,增强其历史使命感和社会责任感,是有其积极意义的。     

表达、协调与维权：社会管理中妇联的重要职责——以上海市妇联的探索与实践为例

在社会管理和公共服务中，妇联等人民团体的一个重要职责就是代表群众表达利益诉求、参与利益协调和维护合法利益，从而更好地发挥组织群众、引导群众、服务群众的作用，成为社会利益的“调节器”、社会稳定的“变压器”和社会成员的“服务器”。     

课堂教学互动中的几个误区

《普通高中思想政治课程标准(试行)》指出:"要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式"。在新课程强调互动教学的呼吁下,教师在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。但是,在现实的教学实践中,由于种种原因,仍然有些教师滥用、乱用、错用互动教学,从而使教学互动走进了新的误区。     

江西共产主义劳动大学实践教学经验探析

江西共产主义劳动大学是一所富于时代特质的农业院校.它非常重视实践教学,积累了一套较为科学的经验体系,即心怀壮志,树立大实践观,科学指导具体实践教学工作；因地制宜,修订教学计划和教学大纲,凸显实践教学内容；扬长避短,强调教学、生产劳动与科学研究三结合；争取支持,不断扩大实践基地,确保实践教学有序开展；多管齐下,通过改造培养等方式,不断提高教师实践教学能力.     

民主党派服务社会管理的必要性和实践性

作为参政党,各民主党派具有社会辐射影响力和广泛的包容性,民主党派以参政党独特的政治视角,从社会发展的全局,客观地观察分析问题,可协调关系、凝聚人心、争取力量,整合各方利益关系,并成为执政党和政府联系群众、     

山西省盐务管理局关于印发《山西省食盐零售许可证管理办法》的通知

晋盐管字[2012]68号各盐务分局:为进一步加强我省《食盐零售许可证》管理,规范食盐零售行政许可行为,保障食盐零售经营户的合法权益,加强食盐零售市场的管理,确保盐业市场安全稳定。我省制定的《山西省食盐零售许可证管理办法》,经省政府法制办公室审核通过,请遵照执行。     

切实做好新时期高校党的群众工作

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,开展教育实践活动,要切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育,使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨。高等学校群众工作是党的群众工作的有机组成部分。新时期高校党的群众工作面临许多新情况和新挑战,需要拓宽工作思路,找准切入点,切实做好新时期高校党的群众工作。