信息交流

近日,卢湾区人大常委会举行区人大代表报告会,邀请区公安消防支队副队长金元明同志,为全体人大代表作了"当人民需要的时候"的专题报告。金元明向代表讲述了公安消防支队官兵参加     

老骥伏枥，为了警徽更亮——记公安交管局河西支队支队长蔡建

采访前，笔者在看有关材料时，就有一个疑虑：—位已经56岁的老民警、支队长，而且糖尿病、高血压等疾病缠身，为何还要天天穿梭于大街小巷、站岗值勤？当笔者来到河西支队，不料，一场春雪不期而至，我们的采访对象——公安交管局河西支队支队长蔡建还在某超市开业的现场协调交通和停车问题。     

以科学发展观为统领在服务经济社会发展促进公安事业进步上寻求更大作为

深入开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，公安机关作为中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者，必须把树立和落实科学发展观作为推动自身发展和服务经济社会发展的有力武器，切实把学习实践科学发展观的成果转化为谋划科学发展的具体思路和制定科学发展的政策措施，进而推进全省经济社会和公安工作实现又好又快发展。     

对《讯问对策教程》强化实践性教学的探讨

侦查讯问是一门实践性、应用性很强的学科,一向只靠课堂讲授,难以收到良好的教学效果。本文作者凭多年的预审办案实践和教学实践积累的经验,比对中外审讯教学的得失,创立了适用先进音像设施的现代化审讯室,实施模拟审讯的教学方法。本文对如何加强课堂讲授、妥善安排作业,如何组织和实施对抗演练的模拟审讯,以及做好观摩评比等,作了环环相扣的系统总结。     

实现公安工作、公安教育的可持续发展(上)

最初由生态学家提出来的可持续发展问题，目前随着对其研究的不断扩展，已深入到社会生活的各个层面。公安工作和公安教育同样存在着可持续发展的问题。实现公安工作和公安教育的可持续发展，二者是一个不可分割的统一体。实现公安教育的可持续性发展是公安工作可持续发展的关键。而要解决这个问题，首先必须制定一个面向 ２１世纪的公安工作、公安教育发展战略。否则，其它任何问题都无从谈起。     

互动合作的开放式警体教学

警体教学过程中开展合作学习是以学生为教学主体的，通过构筑师生交流平台和营造挑战性教学氛围，要求教师在教学过程中与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，指导学生主动地、富有个性地学习；尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要，培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力等诸方面健康、和谐、全面地发展。     

李茂润：“告状大王”当上人大代表

李茂润只有初中文化，今年已60岁，他曾是闻名全国的“告状大王”。十年间，从当初打官司状告公安“不作为”、找干部的“麻烦”，到现在成为四川省阆中市有名的“律师”，入了党，成了市人大代表，李茂润的经历给人诸多启示。     

以评估为契机推进公安高职高专教育的发展

2003年3月,教育部发出《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》,并印发了《高职高专院校人才培养工作评估方案(试行)》(以下简称《评估方案》),确定了高职高专院校人才培养工作评估指标体系及其内涵,提出从2003年至2007年将对全国所有高职高专院校进行一次全面的水平评估,要求高职高专院校要按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,全面推进高职高专院校建设工作。作为我国高等职业教育重要组成的公安高职高专教育在近年来有了很大发展,我国许多省、市、区的人民警察学校相继升格为警官高等专…     

宣城“命案必破”理念与实践

“命案必破”不等于命案全破,它是一种要求,一种理念,一种精神,一种为之奋斗的目标宣城“命案必破”口号的提出提起宣城的“命案必破”,必须提及原宣城市公安局局长鲍仕魁。这位有着丰富人生经历的局长,在年复一年与犯罪分子较量的人生岁月中,见过太多的血腥与暴力,也见过无数的悲痛与伤心。每次面对命案中被害人亲属悲恸欲绝的场     

对规范铁路站车交接案件立案监督机制的思考

立案是刑事诉讼程序中的独立诉讼阶段，人民检察院对刑事诉讼的法律监督，当然包括立案活动的监督。司法实践中，有案不立、有罪不究，以行政处罚、经济处罚、治安处罚代替刑事追究的问题较为严重。该立案而不立案，是有法不依、执法不严的表现，损害了法律的尊严和权威，造成了对犯罪的打击不力。修改后的刑事诉讼法明确规定了检察机关对公安机关刑事立案行使监督权，