论公安专科院校“321“教学模式

“321”教学模式是为适应公安机关一警多能的要求而提出的教学构想。这一模式具有整体性、协调性和层次性的特征。在实施“321”教学模式的过程中，必须进行科学的课程设置和课时安排，采用先进的教学管理方式和适宜的学生警务化管理以及合理的实践性教学安排。通过实施“321”教学模式，提高教学质量，为公安机关输送高素质的毕业生。     

基于大公安专业的道路交通管理课程教学设计

《道路交通管理》课程是所有公安专业新增设的专业基础课之一,为了更好地完成课程的教学任务,实现其教学目标,必须开展该课程的教学设计研究,即在明确该课程的性质与定位的基础上,合理选择与设置课程的教学内容与模块,设计与选用相应的教学模式,建设与之教学思路相对应的教材。     

公安教育体制改革下的实践实训教学模式探讨

当前公安教育体制改革在全国各公安院校呈现蓬勃发展的势头,但仍有诸多问题不容乐观。为了解决公安教育中存在的一系列问题,更新教育理念,构建新的实战实训模式,分析现阶段公安教育面临的挑战并提出改革的建议和对策,为公安教育的改革和领导决策提供参考。     

新刑事诉讼法实施后公安经侦部门如何正确应对措施研究

新刑事诉讼法实施后,给公安机关的执法理念、侦查办案模式、运用法律水平、履职能力、执法体制带来巨大的挑战。公安经侦部门作为参与刑事诉讼活动的重要执法部门,面临着新的形势、任务和要求。公安经侦部门及其民警应理性对待刑诉法修改,正视面临的问题,主动更新执法理念、转变传统侦查模式、完善执法制度、增强执法保障、提高执法办案能力,积极应对挑战,更好地打击犯罪,服务经济建设,保障人权。     

做人民安全的坚强后盾

在党的群众路线教育实践活动中,萝北县公安局党委为确保活动不摆样子、不走形式,坚持将活动与公安业务工作相结合,以实际行动融警于民、取信于民,不断满足人民群众对公安工作的新期待、新要求,努力构建和谐警民关系。一、加强窗口服务建设,努力提高服务群众水平。     

从法治的角度谈公安机关DNA技术作为证据的应用

法治是当下中国社会发展的必然趋势,也是未来社会主义建设的客观要求,作为一线执法力量的公安机关要把"依法治国、执法为民、公平正义、服务大局"的理念充分地应用到工作实践中,为新中国社会主义法治保驾护航。     

i3PVS公安实战系统在平安城市建设中的作用

i3PVS公安实战系统作为上层平台,内部打通了各组合之间信息沟通的任督二脉,同时又能对接第三方平台和各类公安信息系统,为实现各类图像信息、案件信息、人口信息、车辆信息、地理信息之间的数据关联和深度挖掘,提供了极佳的数据总线,成为后续如公安图像信息库等深度应用的承载平台,达到强强联合的目的。     

吕宁：优化组织设置建好基层阵地

走进昌宁县城南郊的三甲自然村内，一个占地5亩，建筑面积3450平方米的“农民会所”格外显眼。这里是设有图书室、农耕博物馆、能容纳上百人的大会议室、乒乓球和羽毛球馆等场所的村级活动室，成了集党员活动、村民议事、教育培训和文化娱乐等多功能于一体的综合场所。     

美国人力资源的开发与管理

美国在人力资源开发与管理领域的一些先进管理经验,比如,如何用战略眼光制定人力资源开发计划;如何在实施政府目标,企业任务当中,发挥人的创新精神;作为企业领导者如何给雇员创造好的工作环境等等,对于我们更新观念,拓宽思路,提高管理水平和领导能力,有许多值得借鉴的地方。     

关于公安科信部门职能转型的思考

信息技术的发展和公安工作需求的拓展,给公安科信部门的业务建设和保障力度提出了新要求、新任务。公安科信部门要着眼形势任务,清醒认识职能转型的紧迫性;以实战为牵引,积极探索职能转型的着力点;把握转型实质,加速推进职能转型的实践性。