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191.
进入21世纪以来,随着公安工作形势任务的变化,公安教育训练出现针对性、实用性不强,民警警务技能与战术训练滞后等问题。为解决教育训练与实践脱节的问题,教官制提上了议事日程。2002年3月,公安部印发了《关于公安院校教师参加公安业务实践和选聘公安机关业务骨干到公安院校任教的暂行办法》,明确提出了选聘各级公安机关具有大专以上学历和丰富实践经验,能够承担在职民警培训公安业务授课、警务技能训练和公安高等学历教育授课任务的在职人民警察担任教官的要求。实行教官制度是公安教育训练工作努力实现为公安工作和队伍建设服务职能,着力… 相似文献
192.
193.
论警察执法的武力手段 总被引:2,自引:0,他引:2
尹伟 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2003,19(3):65-70
武力手段是警察依法行政的保障。正确理解警察执法的手段、内容、使用等级和条件 ,才能合法、安全、有效地打击暴力抗拒 ,保护他人和自身安全。 相似文献
194.
一个国家的长治久安和繁荣昌盛,都必须以国家安全和社会稳定为前提。人民警察执法工作的根本任务就是维护国家安全和社会稳定,为经济建设服务。然而,人民警察执法活动是一项复杂、艰巨、充满辛苦劳累的工作。同时,违法犯罪分子或犯罪嫌疑人为了逃避罪责,总是千方百计地躲避和反抗对他们的缉捕,常常使用暴力抗拒执法,因而,存在较大的潜在危险性。人民警察执法活动的特殊性,在要求其尽职尽业的同时,应当重视其因执法行为所享有的人身安全保障。当前严重暴力犯罪现象依然十分严峻,尤其是涉枪、涉爆案件呈现上升趋势,全国公安民警在执法活动中因… 相似文献
195.
196.
197.
当前,我国正处于转型和发展时期,警察作为社会公共权力的行使者,其行为方式和执法手段直接影响着社会的稳定与发展。聘任警察当医院副院长的方式来解决医院日常运营中的医患纠纷困境很不妥当,治标不治本。应该深化医疗体制改革,完善医院自身的管理,加强与患者的沟通交流才能真正地解决这困境。 相似文献
198.
周承国 《吉林公安高等专科学校学报》2010,(3):118-120
加强公安大学生批判性思维能力的培养已成为逻辑学教学的重要任务。在教学实践过程中,以典型案例分析、模拟场景演练、逻辑真题讲解等快捷途径和方法对公安大学生进行批判思维能力的培养,目的是让公安大学生养成批判性思维的习惯和敏锐力,更为有效地提高与深化公安大学生的批判性思维能力,从而为公安一线输送合格的警务人才打下坚实的基础。 相似文献
199.
我国警察职业化培训应当转换主要依赖学历教育的格局,明晰职业化培训为主的体制,以实现警察职业化教育的三个目标定位:忠于祖国、尊从宪法和法律、服务人民的政治意识;以敬业奉献精神为主的职业意识;具备专业法律知识、业务技能和过硬身体素质的职业技能。弄清职业化培训"双向推进、三个转变"的发展方向,走双向推进之路,在逐步推进警察职业化教育的同时,走教师职业化之路。努力实现三个转变,从"学历教育与使用分离"逐步向"培训教育与使用结合"转变,从"业务培训"向"职业化培训"转变,从纯粹的"国内培训"向"国际化培训"转变。 相似文献
200.
《湖南公安高等专科学校学报》2010,(5)
"国家安危,公安系于一半",诚哉斯言。在构建和谐社会的当今之中国,警学理论已成为公安实践的指南针,助推器。理论引领实践的发展,实践丰富理论的内涵。因此,我们一直致力于推进警学理论研究的纵深发展。 相似文献