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991.
刘永成 《铁道警官高等专科学校学报》2023,(3):123-127
公安院校开展人文通识教育有助于铸造忠诚警魂、提升人文精神、增强文化自信,明确价值定位是公安院校人文通识课程建设发展的基础。目前,公安院校人文通识课程建设面临内部建设不足、外部环境不利的双重困境,教育成效欠佳。要突破人文通识课程建设瓶颈,公安院校需要聚焦课程体系框架和课程实施方式两个关键点:一是从顶层设计入手搭建好课程管理架构,优化课程管理,打造富有公安特色的课程体系;二是从底层实践发力推进课程改革,在保留传统讲授式教学基础上探索新型教学方式,进一步提升人文通识教育成效,确保人才培养质量。 相似文献
992.
993.
对于中国安防界来说,公安部第一研究所是中国安防科技发展当之无愧的方向指引者,标准制定者,技术领导者;中国安防科技创新的推动者、践行者;中国安防行业以技术创新、产业振兴铸就平安中国的引领者。 相似文献
994.
近年来,利辛县公安局党组在县委、县政府和市公安局党组的坚强领导下,在各级人大代表及社会各界的关心支持下,认真学习实践科学发展观,带领全体公安民警顽强拼搏、无私奉献,在积极开展“三项重点工作”及公安机关“三项建设”,切实加强公安队伍自身建设的同时,充分发挥公安机关的职能作用,深入开展严打整治专项斗争,全力维护社会稳定,为创建平安利辛、构建和谐社会作出积极贡献。 相似文献
995.
杨志成 《吉林公安高等专科学校学报》2010,(6):127-128
在公安院校中,通常用警体代替普体来培训学员。警体技能以格斗、射击、查缉、驾驶等学科为主要训练手段。结合警体教学和当前公安工作实际,重点探讨改进警体教学的方式、方法,加强公安特色的体育,以满足公安工作的需要。 相似文献
997.
998.
张荣芬 《江苏警官学院学报》2008,(6):192-194
公安函授教学是公安民警提高学习能力、提升学历层次、系统掌握相关专业理论和专业知识的重要途径。质量是函授教育的生命线。控制和提高公安函授教学的质量,必须做到端正办学指导思想,完善教学计划,加强教材建设,抓好自学环节,精心组织面授教学,深化考试制度改革等。 相似文献
999.
1000.
论公安机关应对媒体监督的路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
缪文升 《北京人民警察学院学报》2008,(6):66-69
接受人民群众的监督,接受新闻媒体的舆论监督,是公安机关应有的"雅量".包括公安机关在内的政府应该与媒体建立和谐互动的良性关系,满足公众的知情权、参与权、表达权和监督权.建议在梳理公安机关与新闻媒体之间辩证关系的基础上,正确运用合理的程序促进两者之间的互动,从而满足民众的各项权利. 相似文献