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161.
林志强 《广东青年干部学院学报》2005,19(1):62-64
经济效益观是法律经济分析学理论中最为重要的价值观。效益价值成为法律的价值体现着历史的必然。法治是一种稀缺资源,我们在进行法治建设的过程中,必须体现出效益的价值。在当前历史条件下,效益价值甚至是我们首要的价值选择。 相似文献
162.
从历史上看,遗产税开征的目的经历了从社会保障到调节财富分配的过程,但现在关于遗产税的各种理论实际上都体现了遗产税调节财富分配的作用;在贫富分化日益严重的中国,开征遗产税有着现实意义;在我国遗产税制的具体设计中,也应体现调节财富分配的目的。 相似文献
163.
党的十六届五中全会提出:“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”科学发展观已经由一个政策型的理论观点,上升成为对我们党和我国经济社会发展起重要的、决定性作用的理论原理,上升成为一个战略性的理论课题。科学发展观的提出意味着我们党在社会主义建设指导思想上实现了重大转型,在社会主义意识形态理论上实现了重大丰富和发展,不仅为党的意识形态建设提供了扎实的理论基础,而且提供了广阔的空间。作为一种意识形态,科学发展观有其鲜明的特性,正是这些特性使得科学发展观显示出极强的生机和活力。 相似文献
164.
当前俄罗斯基础教育改革最重要的举措之一是国家教育标准的施行,这直接影响了课程内容和评价手段的变化。本文就此阐释了三方面的内容:俄罗斯课程内容和评价手段更新的目标指向;课程内容和评价手段的更新;课程内容和评价手段更新的实施难度。 相似文献
165.
郭辑山 《基层政治工作研究》2006,(9):61-61
胡总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,精辟阐述了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,为促进社会良好风气的形成和发展指明了方向。军队领导干部,一定要带头践行社会主义荣辱观,努力在以下四个方面做好表率。 相似文献
166.
167.
教育公平问题是当今社会的一大热点问题,特别是高等教育公平问题,存在着许多问题急需解决。其中教育目标公平问题,已经成为教育不公平的重要起因。因此,确保教育目标公平,是实现教育公平的必要前提,也是深化教育公平的重要途径。教育目标公平意义重大教育目标公平是指在教育目标的确立、选定及发挥作用的过程中,人人享有平等的权利和机会。对教育目标公平的重要性,我们万万不可小视。首先,教育目标的不公平已经构成对教育对象严重的隐性伤害,成为教育不公平的重要起因。长期以来,人们对教育目标存在着模糊甚至错误的认识:过于强调其政治特性… 相似文献
168.
党的十六届五中全会强调指出,要坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,加强和谐社会建设。这是党中央根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点而提出的奋斗目标。社会主义和谐社会的构建目标是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。构建和谐社会不同的地区应该有不同的方式和方法,对于上思县来说,发展是构建和谐社会的必由之路。 相似文献
169.
今年适逢“文化大革命”结束30周年。那一段长达十年的动乱岁月,留给党和人民深刻的历史教训。科学地总结“文化大革命”的教训,有利于我们正确认识探索中国特色社会主义道路的艰巨性,有利于深入贯彻党在新时期的路线、方针和政策。为此,中共北京市委党史研究室、中共中央党校党史教研部、北京师范大学政治学与国际关系学院、北京市中共党史学会等单位联合举办了“思想路线与对形势的判断——‘文化大革命’给我们的教训”座谈会。来自首都地区的一些专家学者在会上踊跃发言。本刊将他们的发言要点进行整理后发表,以飨读者。 相似文献
170.
吴秀荣 《中共银川市委党校学报》2006,8(4):7-9
科学执政是中国共产党在总结50多年执政经验和教训的基础上提出的新理念。要长期执政、执好政,必须从中国的实际出发,从宪政的角度来构建我们自己的政治文明,即合理配置国家权力,加强权力监督;完善执政法治环境,严格依法办事;构筑社会公平体系,切实保障人权;注重调查研究、强化科学决策。只有按社会主义宪政要求来科学执政,党才能完成自身历史使命,实现长期执政。 相似文献