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911.
任晞 《辽宁行政学院学报》2013,15(4):71-74
社会主义核心价值观是构建和谐社会的重要指导思想,本文认为其是在当今社会价值多元化的背景下,对当代价值共识进行弥合和重塑的必然选择,十分具有历史自觉性和现实必要性,并积极探讨了把社会主义核心价值观从理论状态转化为实践状态,充分实现其社会功能的有效途径。 相似文献
912.
把高职大学生的文化价值观教育与企业文化结合起来是贯彻高校思想政治教育"三贴近"原则的重要途径。企业文化的核心是价值观,必须发挥思想政治教育在世界观、人生观、价值观的主渠道作用,以社会主义核心价值观引领,深化与学生专业结合,提高实践教学质量,才能帮助高职大学生形成正确的企业文化价值观。 相似文献
913.
中国孝文化的核心是尊老、敬老和养老。把孝文化的精华融入到企业离退休人员的管理工作,就要求全面提高离退休管理人员的综合素质,大力加强企业孝文化建设,把孝文化的基本要求与当前的时代精神密切结合起来,贯彻到离退休管理服务工作的方方面。 相似文献
914.
萧红梅 《河北省社会主义学院学报》2013,(1):56-57
非公有制经济人士是随着非公有制经济的发展而产生的一个新的社会群体,现已发展成为我国社会主义现代化建设的一支重要力量。当前非公有制经济人士的价值观存在着:社会责任意识相对淡薄、个人主义倾向相对明显、拜金主义相对盛行的问题。为此,我们需要用正确的方法来引领,让他们树立一个正确的价值观。 相似文献
915.
916.
917.
高职大学生的文化价值观是思想政治素质的重要组成部分,必须坚持用社会主义核心价值体系引领建构。部分高职大学生文化的自发状态包括对传统文化的消解、对流行文化的盲动、对意识形态文化的淡化等,结合党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括,认为必须在爱国、敬业中实现文化的自信、在自由平等中实现文化的自主,在文明、和谐中实现文化的自由。 相似文献
918.
当前正处在变革的年代,变革是有成本的,成本之一就是观念的碰撞,旧的观念体系被冲击,新的观念体系又没有完全建立起来,形成了一定时期内的混乱。在这样的背景下,作为党员干部,如何正确地树立并践行社会主义核心价值观,就成为一个既重要又紧迫的问题。解决问题的关键就是要树立正确的世界观、人生观和道德观。 相似文献
919.
三位一体:论构建社会主义核心价值观有效传播的长效机制 总被引:1,自引:0,他引:1
李光胜 《福建省社会主义学院学报》2014,(4):39-43
培育和践行社会主义核心价值观既是理论的"知",又是实践的"行"。"知"是"行"的前提和基础,培育和践行社会主义核心价值观务必要在这一"前提"和"基础"上下足功夫:坚持提升传播者的素质、加强对受众群体的教育和完善传播机制三者的统一。 相似文献
920.
美国大学生核心价值观教育的主要经验及对我国大学生核心价值观教育的启示:政府高度重视下的全员育人环境建设;加强通识教育,重视学科教学中贯穿的核心价值观教育;重视传统价值观的继承和发展,加强世界共融性;完善实践途径,重视家庭、社会教育合力;重视学生主体性发挥,提高学生的价值自觉和自我建构等。 相似文献