建国60年来中国共产党发展观传承与创新的六大原则

建国60年来中国共产党的发展观经历了从最初发展观形成的雏形到科学发展观的确立四个阶段的演变.从这些演变过程中可以看出中国共产党发展观在遵循着民族性、整体性、人民性、开放性、和谐性、实践性等基本原则的前提下,在继承的基础上又不断的进行扬弃升华,创造性地转换传统发展观,充实和发展着马克思主义的发展观.     

论大学生社会主义核心价值观构建的主要原则

社会的深刻变化导致大学生价值取向多元,价值主体凸显,价值行为复杂.大学生的价值观在渐趋理性的同时呈现分化,在行为选择上渐趋理性的同时表现分离.因此,构建大学生核心价值观就成为现实需要和必然回应.只有处理好核心价值观与多元价值观、价值理想与价值现实、社会价值与个人价值、价值观的民族性与全球性等方面的关系才能构建大学生的社会主义核心价值观.     

苏联解体后的二十年——俄罗斯的经济、社会与民生

苏联解体已20年,俄罗斯这个在苏联的废墟上站立起来的国家,历经20年的转型,从动荡、衰退和低迷中走了出来,有了今天的增长和稳定。上世纪的十年我们不妨回顾一下前面十年的一些标志性场景:1991年苏联解体的那个秋天,商店货架上空空如也,老百姓为面包、肉、盐、糖和火柴排起长队。1992年,在休克疗法之下全年消费价格上涨25.1倍,国内生产总值同比下降14.5%。1992—1994年大规模私有化缔造了私有者阶层,却使大量国有资产流失,铸造了成百上千的亿万富     

向农村学生倾斜更能体现高考公平——从中国人民大学的“圆梦计划”说起

在高考中,向农村学生适度倾斜,是对他们的一种正义补偿,符合考试公平的原则.我们要采取多种措施,保障农村学生在高考中的最大利益,改善农村学生的家庭背景因素,全面提升他们在考试中的平等竞争能力.     

法治平衡矫正拆迁异化

正确处理这些矛盾、冲突,就必须坚持和适用法治平衡原则,协调不同利益群体和个体的不同利益     

罪刑法定原则价值新论

纯粹形式主义的罪刑法定原则本身,并不具有部分学者所论证的保障公民自由等价值,相反会成为专制统治者滥用刑罚、以合法形式实施暴力统治的掩饰。罪刑法定原则必须以正当性、合理性、贴近常识、常理、常情的民主性为内核,这样才能发挥其保障公民自由的作用。     

群体性事件中强行驱散战术研究

群体性事件中的强行驱散行动是公安机关实施的一项严厉措施。实施强行驱散行动,要在坚持善用警力、依法处置、行动果断三个原则的前提下,灵活采用舆论宣传、震慑恐吓、控制抓捕等策略。同时,在强行驱散行动中,还应做好前期、中期及现场的战术策略准备工作,以保障行动取得最佳效果。     

社会公平价值观的缺失及其重建

对于社会转型期存在的一些问题,往往可以从其背后发现一些宏观的、体制性的和带有根本性的原因。若深入思考,就会从表面的客观因素背后发现其中存在的一些主观偏误,即我们过去的发展理念和政策原则中某些重要价值观的缺失,而其中最基本的就是社会公平价值观的缺失。因此,要研究和解决当前复杂的社会矛盾和社会问题,还需要从最基本的社会公平价值观谈起。     

改革开放以来责任话题的学理探究

中国改革开放以来一系列责任话题的出现,有其内在的逻辑必然性.笔者推出了两个命题:权力越大,责任也越大;自由度越高,责任也越重.继而从学理上探究了责任与自由的内在关系.     

企业领导行使权力的民主性原则

本文从行使权力民主性原则的基本含义、正确把握行使权力民主性原则的基本方法、坚持行使权力民主性原则的基本途径三个方面对企业领导如何把握和坚持行使权力的民主性原则进行了分析与思考。