树立良好的学习风气

新的一年里，广大党员干部要通过学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，锤炼思想道德．提高政治觉悟，加强党性修养，树立正确的世界观、人生现、价值观、权力观、利益观，坚定共产主义理想和中国特色社套主义信念。     

师魂铸就民族团结情——记二师二二三团中学校长张玉芹

<正>张玉芹是二师二二三团中学一名校长,她几十年如一日,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对本职工作的热爱、对民族团结的热心,全部默默溶铸于自己从事的事业中。她从事教育工作30多年来,多次被师、团授予"优秀教师"、"优秀共产党员"、"民族团结先进个人"等诸多荣誉。     

任国桢与鲁迅先生

任国桢(1898-1931)是我党早期地方领导人,先后担任中共奉天第一任支部书记,哈尔滨市委书记,满洲省委委员、候补常委,山东省委书记,河北省委委员、北平市委书记,唐山市委书记,河北省委驻山西特派员,1931年11月13日在太原英勇牺牲。在其短暂的一生中,他既是一名坚定的共产主义战士,同时也是中国无产阶级文艺事业的开拓者之一,并因此受到文学巨匠鲁迅先生的热情关注和培养,两人结下了深厚的友谊。任国桢1918年考入北京大学,经常     

与青年干部谈修养

青年干部与世界观世界观是人们对社会总的根本看法,对理想和信念起支配和导向作用,并对人生的意义和目的产生决定性影响。因此,我们对世界观的改造一刻都不能放松,特别是广大青年干部,要把世界观的改造作为自己终身必修之课。一是坚定信念宗旨观。所谓信念,就是要坚定共产主义的远大理想,所谓宗旨,就是要全心全意为人民服务,始终把人民的利益放在首位,始终清醒认识权力是人民赋予的。如果没有党领导下的全国人民艰苦奋斗,就没有现在的改革开     

《德意志意识形态》之共产主义理论研究

共产主义是马克思主义的终极社会目标和价值诉求。《德意志意识形态》是马克思主义的经典著作,是从唯物史观角度来探求共产主义的科学理论基础和规律的。从历史背景、理论支点、主要内容、实现共产主义的阶级力量、途径及对共产主义精神的理解等角度来研究共产主义,揭示《德意志意识形态》中关于共产主义理论的本质及其时代意义。     

围绕“干”字培养选拔干部

事业成败,关键在人,根本在干。在建设＂美丽河东、大美运城＂的生动实践中培养选拔党和人民需要的好干部,要紧紧围绕＂想不想干、会不会干、干得好不好＂三个方面,把握标准,明确导向,完善方法。一、激发内生动力,促使干部想干1、用价值追求坚定信念。理想信念坚定,是好干部第一位的标准。有理想、有追求,就会想干事、敢负责、勇担当,就会充满激情,永葆生机和活力。要通过不断强化理想信念教育,坚定广大党员干部对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、     

把希望寄托在春天

电台“新闻启示录”栏目准备为“五一口号”发布65周年专门做一期节目，我和他们一起采访了亲历者之一，88岁的民进会员曾一萍。他是民进福建师大支部的创建人和首任主委。在采访过程中曾一萍反复强调，希望和信念非常重要，“五一口号”就是他一生的希望和信念。     

“江南才子”朱光

他是忠诚的共产主义战士,无产阶级革命家,又是才华横溢的诗人和著名的文化艺术家。在上海,他是创造社和南国社成员;在红四方面军,他戴着手铐走完长征路;在延安,他参加创建了鲁迅艺术学院和中共中央马列学院。他主政齐齐哈尔、长春、广州三市,政绩有口皆碑。     

浅析李约瑟思想之体系

李约瑟提出的"李约瑟问题"一直是中国科学技术史研究领域的一个重要课题,超越单纯的"李约瑟问题",从整体上把握李约瑟思想的整体性,即以李约瑟的基本信念为思想基础,以"李约瑟问题"为核心,以李约瑟悖论为补充的体系。     

马克思主义在中国的早期传播

“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的．是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的后果为基础的。”①马克思主义来到中国．是因为中国人民有了这种需要．是因为中国社会有了播种它的土壤。不可否认．对于马克思主义在中国的早期传播和中国人的道路选择．以及中国共产党的创建，中共早期组织的作用功不可没。还不可否认，以李大钊、陈独秀、李达、李汉俊、董必武、陈望道、林伯渠、杨匏安等人为代表的留学日本的先进分子．是马克思主义学说的传播者和马克思主义中国化的理论奠基人．更有人成为了共产主义运动的先驱和中国共产党的创始人．非常值得书写和纪念。