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211.
试析独立学院与母体高校的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
由普通本科高校按照新机制、新模式举办的相对独立的二级学院为独立学院。从长远来看:正如独立学院的名字所揭示的,独立学院在完成从对母体高校的依附到依托的转型后,一是社会要求独立学院实现真正的独立,二是独立学院要求独立。它必将走向其终极形式——“真正的独立”,也可以称为“完全的独立”。 相似文献
212.
法官对证据的认定主要是运用逻辑推理方法来解决的。从理论上说,法律本身是人们理性思维的产物.理性思维无法脱离逻辑思维而存在。并且证据之所以能证明案件真实情况是由于证据与要证事实之间存在着逻辑关系,只要厘清这种逻辑关系的性质,就可以按照一定的逻辑规律、规则,从已有的判断推出新的判断,从证据认定达到法律事实的呈现。虽然证据认定的方式存在逻辑推理与经验判断的不同,但必须承认,法官在运用证据证明要证事实时.也不得不受逻辑规律的制约。实践中,假言推理是运用最多的一种逻辑推理形式。法官在证据认定过程中,自觉或不自觉的都会运用到假言推理这一逻辑推理形式。 相似文献
213.
本刊讯 北京市区县工会界别政协委员工作联系会日前在崇文区召开,与会人员相互沟通情况、相互学习借鉴,并分别结合自身的工作实际谈了对政协工作、工会工作以及两者关系的看法。 相似文献
214.
清代前期珠尔默特那木扎勒总理藏政研究 总被引:1,自引:0,他引:1
珠尔默特那木扎勒总理藏政的政治基础是非常薄弱的,为此集中事权、加强藏王的集权统治成为他在初政以后施政的主要目标,但这种集权过程单纯以威权和暴力为后盾来进行,严重触犯了藏人特别是很多藏内上层僧俗贵族的利益,也没有得到清朝中央政府的同意或认可,最终导致其统治内外交困和噶厦政府权力体制的分崩离析,卒至珠尔默特那木扎勒事件爆发,藏王身败名裂,藏王制被废除。但同时应该看到,珠尔默特那木扎勒事件之所以发生,显然不能否定它是藏王与藏内僧俗势力以及驻藏大臣之间异常激烈复杂的矛盾斗争的产物,因此,对珠尔默特那木扎勒事件与珠尔默特那木扎勒本人的论定不宜过于简单和仓促。 相似文献
215.
《南京政治学院学报》2006,(Z1)
创造性思维是创新的核心和关键。研究和进行创新,应着力认清创造性思维的本质.探索创造性思维的表现形式,把握创造性思维的特征,以更好地指导创新实践。 相似文献
216.
2005年7月公安边防部队“三访四见”活动开展以来,新疆哈密地区巴里坤县边防大队充分发挥桥梁纽带作用,拓宽视野,创新视角,夯实视点,绘制了一幅幅活生生的“民心”蓝图。跟进服务全面维护边境地区社会稳定巴里坤大队不断创新服务地方社会经济发展的方式方法,对辖区特困户,主动建立扶贫帮困对子,帮助寻找致富门路;对弱势群体,主动协助就业;对外来务工人员,主动送法上门,维护其合法权益;对涉案受害群众,主动通报办案进展和程序,维护群众知情权;对群体性事件及上访群众的合理诉求,主动向当地党委、政府和公安机关反映,及时提出意见和建议,疏导… 相似文献
217.
孟凡强 《中共云南省委党校学报》2006,7(1):97-99
官民关系,说到底是干部与群众的关系。良好的官民关系,是我们党的事业兴旺发达的根本因素,随着我们党执政实践的不断深入,对执政规律认识的不断深化,执政经验的不断丰富,官民关系出现了健康演变的好势头,对密切干部关系、巩固执政地位和构建和谐社会起到了积极的推动作用。 相似文献
218.
219.
我国高校之间的竞争日益激烈,竞争的焦点集中于人力资本及其开发,高校教师激励已成为管理层的工作重心之一,各种激励政策相继出台且日臻完善,提高高校教师激励的实效性无疑是人们共同关注的问题。高校教师激励的实效性取决于激励的“合规律性”,即取决于各节制变量之间匹配的适宜程度。影响高校教师激励的因素很多,但最主要的还是激励资源、激励方式、激励环境、高校教师本身及其匹配关系,即针对不同的激励对象,在特定的激励环境中,必须考虑使用的激励资源,采取相对有效的激励方式。 相似文献
220.
具备良好的心理素质,是时代对人才的基本要求,而培养具备良好心理素质的学员也是现代军校的重要责任。心理科学认为不同年龄阶段、不同的群体,其心理健康标准是不同的。我们认为军校学员应具备的健康心理素质应符合以下标准:智力正常;情绪健康;意志坚强;人格完整;自我评价正确;人际关系和谐;适应能力强;心理行为符合年龄特征;纪律意识和团队精神强。 相似文献