加快建设长春市国家城乡融合发展试验区的建议

长春市国家城乡融合发展试验区建设取得了阶段性成果,但也面临着一些困难和挑战,必须紧紧抓住“产业振兴”这个重中之重,突出“以城带乡”的引擎作用、“以工促农”的支撑作用,加快推动城乡融合试验区建设取得新突破,加快探索北方地区城乡融合发展的路径和模式。需进一步破除城乡二元结构,构建有利于要素流动便利化的体制机制;打造完整产业链条,推动农产品加工业转型升级;大力发展休闲农业,加快形成城乡发展新动力;壮大新型农业经营主体,提升农业质量效益和竞争力;多措并举,促进农民收入稳步增长;建设特色产业小镇,增强城镇可持续发展能力;完善转化体系和利益分享机制,大力推动科技成果市场化应用;把握力度节奏,稳妥推进农村集体经营性建设用地入市改革。     

乡村振兴下的四川乡村文旅融合：困境、路径及模式

乡村文化旅游产业融合发展是实施乡村振兴战略的重要着力点。通过阐释乡村文化旅游产业融合发展赋能乡村振兴的机理,在开展文献调研、问卷调查和实地走访的基础上,分析目前四川乡村文化旅游产业融合发展的困境,提出实施乡村聚落文化活化生产工程、乡村产业集群创新转化工程、乡村数字赋能营销推广工程、乡村文旅条件支撑保障工程“四大工程”构建乡村文化旅游产业深度融合创新发展路径体系,就四川乡村文化旅游产业融合发展给予乡村休闲农业模式、乡村文创社区模式、乡村民族村落模式、乡村非遗传承模式、乡村节会展演模式、乡村研学科教模式、乡村自驾营地模式、乡村康养度假模式“八大模式”建议。     

数字化推动石家庄市文化产业与科技融合发展研究

文化产业是一种新兴产业,科技与文化相互渗透、相互融合对转变文化产业的发展有着重要的现实意义,而数字化在推动文化产业和科技融合过程起着非常重要的作用,现实虚拟化和虚拟的真实化影响着文化产业的竞争力。因此,通过多角度分析石家庄市文化产业与科技融合的现状,针对石家庄市的具体情况提出有针对性的对策。     

铁路公安刑侦工作融合发展的现状与完善——以南京铁路公安处刑侦工作改革为例

南京铁路公安处立足于智慧警务快速发展的当下,结合本处自身实际,深入探索刑侦工作改革创新举措,以党建带队建,以融合提战力,强化组织建设、制度建设、人才建设;努力探索铁路公安刑侦工作融合的新路径,围绕打造“四个铁一般”的刑侦队伍,优化刑侦办案流程,有效提升刑侦业绩;破除壁垒,积极探索直面实战、深度工作的刑侦融合改革举措,打造政治过硬、专业精干的人才团队。     

公安院校艺术教育课程融合创新研究

公安院校高等教育是我国高等教育的重要组成部分,当前公安院校艺术教育面临课程融合创新基础不牢固、创新内容及手段不明朗等突出问题,为进一步培养具有较强综合文化素养的新型警务人才,急需探寻公安院校艺术教育课程融合创新之路,遵循通识教育理念,打通学科间壁垒,筑牢公安院校艺术教育课程融合创新基础;深挖课程中隐藏的教育内容及思政教育元素,拓宽教学资源,丰富融合创新内容;尊重学生主体地位,重视社会实践及自我体验的融入,调整融合创新方式;完善课程体系建设,健全考评机制,筑牢融合创新保障。     

2007年越南文化的发展

1998年7月,越共八届五中全会决议提出“建设和发展具有浓郁民族特色的先进文化”,文化是社会的精神基础,既是经济社会发展的目标,又是促进经济社会发展的动力。在日益深刻的国际经济融合的背景下,越南把保护文化安全作为一项重要和复杂的任务,把保存和弘扬民族传统文化价值作为文化工作的指南。2007年,越南围绕着建设和发展具有浓郁民族特色的先进文化的主题,“全民团结建设文化生活”运动进一步深入开展。文化乡村、文化街区、文化机关建成日益增多,文化家庭建设成为重中之重。     

暑期“三下乡”实践活动融入劳动教育的研究

暑期“三下乡”实践活动是高校开展劳动教育的重要形式,暑期“三下乡”实践活动与高校劳动教育之间存在着共性,在教育目标和价值倾向上具有内在一致性,在教育过程和形式上具有交互共通性,形成教育结果的高度统一。暑期“三下乡”实践活动融入高校劳动教育更有助于新时代高校完成立德树人的教育任务。文章从理论紧密结合实际的角度出发,阐述暑期“三下乡”实践活动融入劳动教育的重要性,厘清两者之间的内在逻辑,探讨暑期“三下乡”实践活动融入高校劳动教育的路径。     

产教融合办学模式下的人才培养工作

福建省技工院校的产教融合办学情况在全国较为滞后,存在技能型人才相对缺乏的严重问题。福建处在经济发展的转型期,技能人才的缺乏将严重制约经济的发展。文章立足技工院校产教融合教学大背景,提出了建设性观点,希望能引导技工院校方面积极探索产教融合的办学模式,推动技工院校技能型人才培养,为经济社会发展提供亟需人才。     

产教融合背景下民办高校英语人才培养探析

近年来,随着我国对外贸易的不断发展及技术研究水平的不断提升,英语在各行各业得到了广泛的应用,尤其是对于民办高校教育来说,其目的就是培养满足社会发展需求的技能型人才,因此民办高校英语人才的培养尤为重要。而产教融合作为能够提高学生英语实践能力的重要措施,对于民办高校英语实用型人才的培养非常重要。为此,文章分析了产教融合对英语实用型人才培养的重要性及民办高校英语教学中存在的问题,并提出民办高校英语人才的培养措施供参考。     

依托产教融合促进技工院校教学改革的研究

产教融合是发展和提升我国技工教育质量的重要途径之一。近年来,随着《中国制造2025》的不断深入和推进,技工院校在各级政府的利好政策指导下,通过积极创新产教融合机制,激发企业参与技工院校培养高技能人才的热情。技工院校需要在此过程中积极整合本校专业教学资源,加强理实一体化师资队伍培养,建设校企融合的实习实训基地,打造校企之间利益共同体和命运共同体,通过加强产教融合来协同育人,为本地区经济发展培养大量优秀的高技能人才。