监狱安全教育新论

探讨监狱安全教育的形成过程以及监狱安全教育效果,认为监狱安全教育的效果与受教育者自身的响应程度,与监狱安全教育方法的引导相关并归纳八种监狱安全教育方法,与监狱安全教育途径的实施相联并制定"严、实、全、爱、责"标准,以达到提高监狱警察职工以及罪犯监狱安全素质和确保监狱安全稳定的目的。     

政策制定中的公众参与途径建设：问题与对策——以座谈会、论证会、听证会为例

在公共政策制定中,公众参与途径是否有效,将会对最终的政策质量产生重大影响。座谈会、论证会、听证会是当前公众参与政策制定的三条重要途径。然而,实残中的座谈会、论证会、听证会均存在一些不足之处。必须通过完善信息公开制度、建立政策辩论制度、建立健全相应的程序和规则来优化这三条公众参与途径。     

完善厦门经济特区服务型政府建设的途径探析

本文主要从培育服务型政府的行政文化,培养公共服务的精神;转变原有的政府治理模式,构建合理科学的公民参与机制;加快行政审批制度改革,提高服务型政府行政效率;完善行政机构与编制的相关立法,理顺和规范服务型政府各层级职能;进一步加强政府问责制度,完善服务型政府监督机制;建立健全公共财政体制,增加服务型政府的公共服务支出;规范和培育各类非政府组织,健全服务型政府的公共服务供给主体等七大方面,提出了完善厦门经济特区服务型政府建设的途径,以期对进一步建设和完善厦门经济特区服务型政府以及其他地区的服务型政府建设,提供启示和借鉴意义。     

理性人标准在侵权行为中的适用研究

近年来,侵权案件频发,为了实现司法正义,法官行使自由裁量权时应遵循客观的理性人标准以避免主现擅断.理性人标准是侵权行为中过失的客观判断标准,在私法领域中的作用极为重要.确立理性人标准是民法所追求的平等价值的必然要求,是克服法官主观任意性,实现司法公正的必要手段.在司法实践中,适用理性人标准应考虑行为的损害危险性、危险行为的目的、避免损害危险的成本等诸多因素.     

高校思想政治教育融于学生生活的探索

教育是生活的需要，它源于生活并以生活为归宿，思想政治教育作为教育的一个方面也不例外。思想政治教育融于学生生活是提高高校思想政治教育实效性的有效途径和必然趋势。思想政治教育应以学生为出发点，以学生生活中的社会性和道德性为切入点，贴近学生生活，融于学生生活。     

心理健康与思想教育的结合途径

思想政治教育过程是一种社会现象．它是社会生活过程的有机构成。思想政治教育过程要不断受到来自社会其他方面的影响作用，其中心理就是一个很重要的制约因素。因此，探究心理健康教育与思想政治教育过程中的有机结合．对思想政治教育工作的顺利开展意义重大。     

运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性

高校思想政治工作只有根据大学生心理特征和存在的问题,改进工作的方法、手段,才能提高水平和效率。心理疏导是高校思想政治教育的重要方法,在高校思想政治工作中起着不可估量的作用。实施心理疏导要通过加强心理疏导工作的主动性、注意心理疏导工作的个性化及保持心理疏导工作的常态化等途径来完成。     

体育与德育并重的育人途径

我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质．促进学生身心和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段．它不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生能力、陶冶情操、磨练意志和培养学生爱国主义等思想道德品质的作用。笔者对在体育教学中如何进行德育教育进行了如下思考：     

法治行政模式及其实现途径

行政模式决定于政治模式,与民主政治模式相对应的是法治行政模式。法治行政有着多方面的理论诉求,诸如宪政民主、市场经济、契约文明、自然法理以及人本原理等方面。这种模式是未来中国建设法治政府、走向法治社会的理想制度选择,它以确立宪法秩序、健全行政法体系、完善司法审查、实行党政分开、强化行政监督为实现途径。     

交通事故认定在刑事诉讼中亟待解决的问题及对策

交通事故认定书是交通肇事案件中的关键性证据，但由于交通事故认定书中所依据的法律、法规原则性较强，又缺乏有效的事后监督和救济机制，从而导致事故认定主观随意空间较大，缺乏救济途径。针对存在的问题，从刑事诉讼角度提出了完善交通事故认定的建议。