略论西部大开发中的法制保障

我国社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度。它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企业事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律、依法办事 ,以确立工人阶级和人民群众实现统治和进行建设所必需的法律秩序。加强社会主义法制建设 ,已成为我国社会主义现代化建设的根本保证。现在 ,国家提出要实施西部大开发 ,这是党中央高瞻远瞩、总揽全局、面向 2 1世纪作出的重大决策。为使西部大开发顺利实施 ,必须加强社会主义法制建设 ,充分发挥法制…     

论文义解释方法的细分释法功能

以日常语言为载体的现代法律,往往存在因法律语词的歧义、模糊、评价性、翻译问题以及意义变迁等因素导致法律意义的不确定,这给司法过程中的法律适用和判决结论的正当性构成严重障碍。文义解释恰恰因为具有释明法律意义、澄清和弥补法律语义缺陷的细分功能而被视为现代法治国家的法官进行法律解释的优位性解释方法。只有经由法官解释和表述的法律规范是清晰的并且是契合了公民期待可能性的,一个国家的现实法律秩序才真正具备规范性根基,文义解释之于现代法治国家因而具有构成性意义。     

物价工作任重道远

随着社会主义市场经济的发展和价格改革的不断深入，物价工作出现了许多新情况、新问题和新领域。今年我国又面临加入 WTO，国际市场价格必然会对国内市场带来一定的冲击和影响。新形势下物价部门的任务不是轻了，而是职能拓宽了，担子更重了，政府对物价工作的要求也更高了。 　　加强物价工作是社会主义市场经济发展的内在要求。物价工作的地位和作用不是由人们的主观意志决定的，而是由市场经济客观规律决定的。市场机制的核心是价格，市场供求是否平衡，市场发育是否完善，国民经济运行是否健康，都可通过价格总水平变动反映出来。如…     

双重视角下思想政治教育本质研究

思想政治教育研究存在两种基本研究视角,即外在视角和内在视角。从外在视角来看,思想政治教育是政治系统维持自身稳定的控制手段,其本质属性为工具性;从内在视角来看,思想政治教育是以语言为媒介、达成理解、形成共识的交往行动,其本质属性为交往性。对于不同类型的思想政治教育,两种本质属性的地位和关系是不同的,中国共产党的思想政治教育体现为工具性与交往性的内在一致与融合。     

如何提升“领导魅力”指数

正所谓"魅力"是指特别的吸引力。领导魅力,是指领导权力影响之外、由领导者凭借声望和信誉,让下属和群众自然敬佩和信服的一种感召力,是领导者基于其个人内在素质和气质魅力,对被领导者所起的一种权力难以达到的、心悦诚服地拥护和信任的影响力。老子《道德经》有言:太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。这便是对领导魅力的最完整的诠释。领导魅力不代表权力,领导干部握有权力,但能执掌权力并不代表就一定具备掌好权力的能力,更不代     

当今检察官的心理健康状况

时下中国正处于社会的转型期,这意味社会系统内在结构正在进行着剧烈的变迁,意味着人们的生产方式、生活方式、价值观念、心理结构等各方面会发生全面而深刻的变革,这必将给人们的心理带来巨大的冲击和震荡,原有的心理平衡被不断打破将成为常态,有关学者断言心理障碍会成为二十一世纪人类最大的流行病。     

从富勒的内在道德论看中国法制的发展

富勒的内在道德论确立了自然法中的程序自然法。通过与哈特的论战,富勒提出了的法的内在道德与外在道德这一划分,使分析实证主义主导下的法律世界重新审视自然法。在《法律的道德性》一书中富勒向我们描绘和展现了法律的内在道德这一愿望品质,同时指出"法律是使人类行为服从规则之治的事业"。本文就通过对富勒法的内在道德论的研究来分析我国法制的发展历程。     

两个“途牛”商标侵权及不正当竞争案

"该案的典型性在于对不正当地将他人具有较高知名度的在先注册商标作为字号注册登记为企业名称的,人民法院可以根据当事人的请求判决停止使用或者变更该企业名称。该案对规范企业名称的登记使用、保障良好市场竞争秩序具有较好的示范作用。"     

以拉德布鲁赫法律理念重构维稳思维

现行维稳思维政府、学界、民众均不满意,均强调要从刚性维稳思维转向法治性维稳思维。在这一转变过程中,学界却未能关注到此中正义与秩序价值的争议。为更恰当的迈向法治,必须妥善处理正义与秩序价值之争议。拉德布鲁赫法律理念通过合目的性调和了正义与秩序的价值冲突。引入这一理念妥善处理正义与秩序之争议,并在此基础上重构维稳思维,有助于当前法治实践的完善。     

努力塑造有不竭创新能力的人才队伍——谈人才创造力发挥的心理素质

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中．特别强调要“加快科技进步和创新”。加强人才创造力的研究，掌握人才创造力发挥的内在规律性，不断推进人才的创新创造实践，具有十分重要的意义。本文从心理学和人才学关于人的智力与非智力因素角度，对于人才创造力心理素质谈几点认识：