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291.
西方国家宗教的神圣性和法律的社会性是其法制赖以生存和发展的基石,伯尔曼"法律必须被信仰,否则便形同虚设"这一观点的提出在中西方的法学界都引起了较大的反响。通过对宗教与法律的实质加以区别和联系,伯尔曼将整个西方社会的法律与宗教在制度上的相互促进和影响呈现在世人眼前,其对法律与宗教的历史、文化基础的剖析,以及运用现实的逻辑研究方法使我们清晰的认识到二者相互依赖是因为它们都是建立在"理性"的基础之上。法律不仅是一种社会规范,更是人类正义的终极体现;而宗教不仅是一种精神信仰,在很大程度上是约束人们社会行为的潜移默化的习惯。伯尔曼式的法律信仰是法律人内心深处对法律制度的一种解读和对法律精神的一种理性情感,这种信仰的实质在于使法律制度得以完善,并通过与宗教的融合进一步寻找社会和谐发展的良性方式。 相似文献
292.
《刑法修正案(八)》对有关盗窃罪的法律规定进行了较大改动,其中对携带凶器盗窃的行为,不再将盗窃数额作为认定构成犯罪与否的条件,而直接规定行为人一旦携带凶器实施盗窃行为的,即构成盗窃罪。但是,在审判实践中,鉴于对某些事实认定的问题上缺乏具体明确的司法解释,各地、各部门对携带凶器盗窃这一新的盗窃罪类型的认定和把握标准不一,特别是有关犯罪构成要件的认定、犯罪形态的判断等,缺乏统一的标准,由此也在一定程度上引发了同案不同判的问题。本文希望从携带凶器盗窃的立法原意和相关要素的内涵、外延出发,对实践中必须面对的有关问题进行分析和明确。 相似文献
293.
294.
厦门英才学校是一所创办于1995年.当初以招收“富家子弟”为主要对象的全封闭全寄宿式民办学校,即人们眼中的“贵族学校”。不少人基于“富人的孩子不读书”的逻辑推理,认为我们学校的命运是“兔子的尾巴——长不了”。然而,十多年一路走下来,如今学校发展生机盎然,中考、高考捷报频传,信誉度、美誉度年年攀升。英才学校发展靠什么?靠学校文化管理。 相似文献
296.
张建 《浙江青年专修学院学报》2011,29(4):47-51
思维教学存在着一种思维型的教学文化,这种思维教学文化是思维教学生存和发展的文化土壤。文章首先对思维教学文化的内涵和特征进行分析,在此基础上对这种新型教学文化的促进、变革和提升功能进行阐释,最后,提出思维型教学文化的生成需要教学主体更新教学观念、深化思维教学理念;变革教学行为,拓展思维教学方法;改革教学制度,保证思维教学环境。 相似文献
297.
一、现实问题——司法公正与高效公正和高效是司法工作的基本内涵和永恒价值追求,也是法治建设的基本要求。改革开放30多年来,人民司法事业伴随着中国特色社会主义事业的快速发展而取得长足的进步。中国特色社会主义司法体制在不断改革中建立并完善起来,发挥着保障社会经济发展,促进国家长治久安,维护社会稳定和谐的重大作用。 相似文献
298.
7月12日,胡锦涛总书记在北京人民大会堂参加两岸青年联欢活动时,即兴摹仿"电音三太子",并与表演者击掌互动,对此,海内外舆论好评如潮。许多媒体由此看到了台湾文化的鲜活与生动,看到了胡锦涛总书记对台湾文化的高度重视,看到了台湾文化与中华文化的内在联系。 相似文献
299.
<正>3月份以来,农一师电力公司阿拉尔供电所党支部把廉政文化建设作为加强党风廉政建设的基础工作,不断丰富深化廉政文化内涵,把廉政文化向基层变电站和班组延伸拓展。 相似文献
300.
孟鹏涛 《中共济南市委党校学报》2013,(2)
和谐发展是当今社会发展的主旋律,和谐文化建设是和谐社会建设的重要组成部分.立足于和谐文化建设的时代背景研究文化统战,首先必须要澄清在和谐文化建设视域下文化统战的特定内涵;其次,要进一步厘清文化统战建设与和谐文化建设的内在关系;再次,明确文化统战对和谐文化建设的现实价值. 相似文献