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931.
近年来,中共福建省厦门市委组织部以完善党内激励、关怀、帮扶机制为基础,以创先争优活动为抓手,坚持把培养人、服务人、关心人体现于党建工作的各项活动之中.把目标着眼于“以尊重和维护党员主体地位为基础,以增强党员队伍生机活力为重点,建立健全教育、 相似文献
932.
近年来,国内外校园突发事件时有发生,学校安全稳定受到社会各界的高度关注。在持续完善学校安全稳定的能力、科技、制度等多领域保障的同时,学校安全稳定工作也面临着新问题与新挑战。当前学校风险治理需要从风险特征、管理对象、管理主 相似文献
933.
胡北平 《广东行政学院学报》2012,(5):66-72
产品内分工与贸易的收益来源是经济租金。根据价值链与租金创造之间关系的不同,可以将租金划分为两大类:一类是基于价值链内单个企业创造的租金,包括创新租金、李嘉图租金和垄断租金。另一类是基于价值链内企业群创造的租金,包括关系租金和网络租金。产品内分工与贸易的收益租金大多是后天要素资源的培育、积累及运用的结果。我国完全有能力和有必要利用积极的政策去逐步改变目前在产品内分工与贸易中收益微薄的困局,积极推动我国制造业的转型升级。 相似文献
934.
935.
936.
印度共产党早在1951年就放弃武装斗争道路,寻求体制内通过选举存活。50多年来,印共的势力不断壮大,拥有丰富的选举和地方执政经验。不过,印共在发展过程中,也经历了惨痛的不断分裂,尤其在印度迈上工业化快车道的今天,面临前所未有的巨大挑战。 相似文献
937.
938.
“内合外联”式高校创业教育生态系统构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《学校党建与思想教育》2017,(7)
在当前国家大力推动"大众创业、万众创新"的背景下,逐步完善创业教育生态系统是培养高素质创业人才的重要途径。高校作为创业教育生态系统的主体,是整个生态系统建设的核心。为了让高校发挥创业教育的核心作用,需要构建"内合外联"式高校创业教育生态系统,"内合"即高校作为主体,在内部整合各级组织机构、教学资源、科研资源以及实践平台等要素,系统而有针对性地为学生提供教育、培训和服务;"外联"即在高校与政府、企业和社会三个环境因子之间积极搭建沟通的桥梁,为创业教育和创业活动的开展提供保障和服务。"内合外联"式高校创业教育生态系统需要建立有效的运行机制,"一个主体三个因子"各司其职,高校是系统运行的核心,国家是系统运行的主导力量,社会是系统运行的环境保障,企业是系统运行的外围助力,每个因子在发挥自身效能的同时也与周边环境进行能量交换,形成适宜创业教育发展的可持续健康环境。 相似文献
939.
《学校党建与思想教育》2018,(7)
大学生社会主义核心价值观教育具有内隐性特点。作为一种无意识获得知识、经验的学习方式,内隐学习在大学生社会主义核心价值观教育中具有独特优势。高校要丰富内隐学习内容、创新内隐学习方法、创设内隐学习情境、优化内隐学习载体,不断将大学生社会主义核心价值观教育落细、落小、落实。 相似文献
940.