社会物质再生产过程的消费主导性及其意义

社会物质再生产过程以“消费”为主导。承认社会物质再生产过程的消费主导性 ,具有重大的理论意义 ;坚持社会物质再生产过程的消费主导性 ,对于保持国民经济持续、快速、健康发展 ,对搞活企业和实现消费者主权都具有重要的实践意义     

对日本农户兼业化问题的新思考

近年的一些研究表明,日本农业的兼业化问题已相当普遍,2000年全国312万农户中,兼业农户占到81.8％,专业农户只有12.8％。多数学者普遍认为,虽然兼业可以增加农户收入,但却降低了农业本业的技术与生产水平的提高,同时也导致了日本农业从业人口老龄化和空洞化。因此,随着人们对日本农业再生产经营是否处于健全状态的思考,“兼业化问题”作为一个基本问题也就不断引起人们的关注和评判。     

论我国贫富差距过大的原因及应对之策

我国当前存在且不断扩大的贫富差距,其现象和原因都呈现出复杂性,从经济学的角度分析,根本是社会再生产两大部类之间失去平衡而引起的消费型经济危机的表现,当前主要应通过改革收入分配制度,调整教育、医疗等社会公共资源的分配结构,恢复两大生产部类之间的平衡,走出经济危机,解决贫富差距问题,促进政治、经济、社会和文化的和谐发展。     

妇女与社会政策--论妇女地位在北欧国家的变迁

从性别角度研究福利国家,为研究者提供了一个把握妇女和国家社会政策之间复杂联系的方法。这一维度的研究被北欧女权主义学者所发展,它强调妇女对发展福利国家的巨大贡献。然而本研究将考察妇女与国家联系的另一个方面:即国家的社会政策是如何影响妇女在社会中的地位的。为了说明这个问题,本研究将讨论妇女作为家庭主妇、母亲、配偶和公民的角色,揭示北欧国家社会再生产体系的转型,考察北欧国家的社会政策发展及其如何将妇女从家庭中解放出来使她们成为社会公民。由此,本研究为思考在中国实现男女平等的现实道路提供了可借鉴的经验。     

教育与农民工子女阶层再生产——基于北京市8位农民工子女的生命史研究

本文基于北京市8位农民工子女的生命史研究,以他们就读的打工子弟学校教育状况和特点,解释打工子弟学校教育为何在他们阶层流动的过程中充当复制的工具.同时,再从这些农民工子女的家庭教育的角度进行描述和分析,最后得出对于他们每个个体而言,是如何在这些社会环境和政策的影响下被再生产的.     

消费在城乡差距中的再生产机制研究

我国城乡居民在消费的水平、结构、方式、观念、环境等方面都存在着巨大的差距,由于消费本身的生产性逻辑,使得这种差距反过来又进一步拉大了城乡之间的发展差距。为了弱化消费在城乡差距中的再生产机制,必须要引导农民树立科学的消费观念和选择合理的消费方式,同时,优化农村消费环境,并通过合理制度安排,促进社会资源在城乡之间的合理、公平流动。     

以结构调整促进发展方式的根本性转变

工业结构是生产要素在不同产业、区域和企业配置的比例关系。在社会再生产过程中,工业结构是由固定资产投资累积而形成的,它既是过去工业发展和运行的结果,又是新的经济发展阶段的起点。因此,工业结构反映一个国家或地区的经济发展水平,不仅决定着社会再生产的比例关系,也决定了经济发展中的资源利用效率,更重要的是还决定着一国贸易条件和进出口结构。     

家庭家教家风建设的马克思主义理论渊源

家庭家教家风建设在基层社会治理中的作用已经得到广泛重视,然而这一政策背后的马克思主义理论渊源却未能得到充分挖掘.马克思主义经典作家均强调了家庭的重要价值,其中尤以"人自身的生产"或劳动力再生产的视角最为重要.家庭家教家风建设,正是马克思主义劳动力再生产理论在微观层面的一个重要体现,亦是马克思主义妇女理论在当代中国发展的...     

转型期乡村文化治理的行动逻辑

乡村文化主体性不仅源于认知层面的文化自觉,而且依赖于农民日常生活的文化实践。村庄日常生活结构不仅定义了农民的文化实践逻辑,并且塑造了乡村文化的再生产模式。在乡村社会现代化转型过程中,市场力量逐渐深入村庄日常生活结构,扭曲了农民文化实践的家庭伦理动力和村庄社会脉络,导致乡村文化再生产的功能扩张、社会分化和价值收缩,变迁中的乡村文化逐渐陷入主体性危机。文化主体性危机是农民文化实践迎合并依附市场力量的产物,其核心是乡村文化的伦理性、公共性和实用性的分裂,乡村文化因而呈现出客观化、碎片化的形态。市场化的文化产业发展和行政化的公共文化服务并不能从根本上扭转乡村文化的主体性危机。为此,乡村文化治理需要立足乡村社会基础,坚持农民主位,通过村庄动员和价值调控的方式激活和引导乡村文化再生产的内生动力,恢复乡村文化的生态均衡。