宽容勇于探路者

用人要能容人。尤其是对一些改革者或有一技之长的人,在性格、个性方面表现出来的"短板",要持宽容态度。《晏子春秋·内篇问上》说:"任人之长,不强其短,任人之工,不强其拙。"对这个问题说得最透彻最明晰的要属唐代陆贽了,他说:"人之才行,自昔罕全,苟有所长,必有所短。若录长补短,则天下无不用之人;责短舍长,则天下无不弃之士。"时下改革已进入"深水区",对那些敢为人先勇于探路者,要宽容和高看,特别是那些优点缺点"两     

大学生专业满意度与就业态度相关性实证研究分析——以非师范类思想政治教育专业学生为例

针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同学的就业态度影响情况,发现课程兴趣是影响就业态度的直接因素,课程安排、教学效果、专业图书资源是影响就业态度的间接因素。明确培养目标、改革课程体系、建立导师培养机制、提高教师课堂教学能力、建立系统的就业指导体系等有助于提高非师范类思想政治教育专业同学的专业满意度。     

周恩来:对待工作“不要如浮云一样”

20世纪70年代初,周恩来针对国内基础科学研究长期落后的状况,指示有关部门实施一些战略构想和具体措施,并告诫有关人员"不要如浮云一样,过了就忘了"。形象的比喻、朴素的语言表达了周恩来对待工作的态度和方法。周恩来历来反对几种对待工作"如浮云一样"的错误做法:对工作要求说了就忘,不再理会;将完成工作停留在口头,只会夸夸其谈;虽然去做了,但漫不经心、敷衍了事。周恩来提倡的"做实事、收实效",对待工作"不要如浮云一样"的精神,在今天为实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中尤为重要。以周恩来所倡导的这种真抓实干的工作态度来对待事业、对待工作,我们的方针政策才能落到实处,措施才能得见成效,事业才能兴盛日进。     

德国和日本对二战不同态度的评述

德国和日本是第二次世界大战的发动者 ,今天在对待二战中的侵略罪行问题上 ,却有着不同的态度。一个认真反省 ,吸取教训 ,取信于世 ;一个百般歪曲 ,不思悔改 ,欺骗世人。这是由德、日两国不同的历史和认识所造成的结果 ,由此形成了迥然不同的国际形象。     

我思我行为社稷——记省十届人大代表宋京伟

提起人大代表依法履行职责的话题，不由会想起省人大代表宋京伟。这个名字，在笔者的记忆库里，与“责任、良知、严谨、认真、执着”这一系列词汇有着很高的关联度。他的这种处事态度，笔者想，应该主要源于他长期从事理工科研究的职业习惯和专于学问的治学精神吧。     

社会主义建设道路的曲折探索--毛泽东批判反冒进的经过及其原因探析

中共最初探索建设有中国特色的社会主义道路时,在经济建设的发展速度问题上存在较大分歧.这场争论最终以毛泽东批判反冒进而导致全国范围内"左"倾思想占据上风,并为大跃进的发动做好了思想上的准备.分析毛泽东批判反冒进的原因,对今后在有中国特色社会主义的建设过程中少走弯路,有历史警示作用.     

谈影响事业发展的五个关系

党的十六大向全党和全国人民郑重提出了“发展残疾人事业”的重大任务。这一任务和目标的提出,既表明了党和政府对残疾人的政治态度,也表明了我们已经具备了发展这个事业的全部条件。在构建社会主义和谐社会的今天,发展残疾人事业,必须在科学发展观指导下,切实处理好影响残疾人     

《提高地方大学生学员思想政治素质初探》

信息时代，网络已经深入到社会的各个领域包括军校校园，并对学员的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生着越来越大的影响。新形势下军队院校开展学员思想政治教育，必须认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，主动占领网上思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。     

切实端做到理论正学风联系实际

学风至关重要。毛泽东同志指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。     

大学生思想"亚健康"状态忧思录

“亚健康”是指处于健康与疾病之间的一种状态,给人庸懒无力、萎顿低迷的感觉。该文以当事人的视角,对当代大学生这一社会群体中存在的某些亚健康状况:经济时代过于追求功利的经济理念、社会改革中表现出消极的政治态度、社会转型过程中的道德、信仰价值观出现迷茫与困惑等进行了分析和思考,并从社会和大学生两个角度提出了一些可供参考的建议,最终希望大学生和社会能达成共荣。