媒体眼中的黄丹妮

近几年,黄丹妮的名字频频出现在一些主流媒体上,这位出生江苏南通、刚满20岁正在南京艺术学院读书的倩丽女孩,以其独有的音质、出众的悟性、天资和灵气,博得广泛好评,并逐渐被社会所熟悉,被业内人士所认可。著名词作家李幼容评价说:丹妮这个孩子,声音甜美,悟性好,是个可塑之才。实际上对丹妮看好的不仅是     

一个沉迷于电脑网络游戏的个案辅导报告

随着科学技术的发展,网络已成为社会生存和发展不可或缺的工具,痴迷电脑网络游戏的现象在中学学生中的发生率比较高,由此也给青少年的健康成长造成不良影响。如何才能帮助青少年从沉迷于电脑网络游戏中解脱出来,是很多家长、老师十分头疼的问题。本报告表明,在对沉迷于电脑网络游戏的个案进行分析的基础上,运用认知疗法、兴趣转移法对案主进行辅导矫治,是能够取得很好效果的。     

大学英语写作教学的文化导入策略

语言是文化的载体,大学英语写作教学中导入文化不仅是社会的需要,更是语言学习的内在要求。科学、适度的文化导入可以培养大学生的文化意识、提升大学生的文化素养。以读促写、中西文化对比、多媒体的合理运用等是实现大学英语写作教学、提高跨文化书面沟通能力的有效方法。     

新文科背景下《史学论文写作》课程研究型教学模式的探索

在《史学论文写作》课程研究型教学的探索中,力倡“读书得间”的模式有助于学生树立泛史料意识,追求资料的系统性和完备性;提倡“问题导向”法有利于学生保持思维的活力,养成对话意识和创新精神;倡导“博通”的学习理念有益于学生从其他学科中汲取养分,用跨学科思维给史学研究注入活力。     

应用写作课程“六位一体”协同育人教学模式构建研究

《应用写作》课程旨在提升大学生写作能力,同时也有利于培养大学生的政治性、规范性、社会性、对话性,是一门兼具技术技能与思政教育的课程。传统的《应用写作》课程由于教学模式单一、教学资源贫乏,缺乏互动性,效果并不理想,导致这门课程有边缘化的趋势。为了更好地发挥这门课程的实际育人效果,应当综合运用实体课堂、网络平台、校园实践、社会实践、跨学科资源等,通过校企（行）合作改革教材,实现高质量的协同育人。     

《暗店街》:纪念无名之辈的写作

<正>莫迪亚诺在访谈中谈及自己为何总是钟情于书写过去:促使我写作的,是寻找到记忆里留下的痕迹。不要以直接的方式叙述事情。与其重新寻找到事物的本身,倒不如重新寻找到这些事情的痕迹。当人们正面接触这些事情时,更能引起人们的联想。就好像一尊被损坏的雕像…-人们总想要把它恢复原样。暗示更加重要。     

劳模校园引领 塑造青春梦想

6月25日,全国劳动模范、集团副总经理兼总工程师柳浩,应邀来到北京交通运输职业学院通州校区．参加了由教育部和中华全国总工会共同举办的“劳模进职校”活动,作了精彩的演讲。柳浩的演讲报告以《智慧点亮平凡人生》为主题,她用真挚的情感和质朴的语言。从学习与工作经历、工作方向与内容、当前工作情况三个方面．讲述了参加工作20年来的人生感悟和从业心得．激发了同学们的学习兴趣．使同学们对所学专业有了更为深刻的认识。     

一个“庶民”科学家的胜利

国人多年来对于诺贝尔奖的渴望,因为屠呦呦的获奖,似乎就快要得到实现了。在9月12日揭晓的2011年度拉斯克奖的获奖名单中,81岁高龄的中国科学家屠呦呦获得临床医学奖,获奖理由是因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万疟疾患者的生命。这也是至今为止,中国生     

多元智能理论对青少年宫兴趣培训项目的启示

随着社会对素质教育越来越高的要求、家长对孩子全面发展越来越高的期望、学校教育在素质教育转型中的努力突破、各种社会培训机构风生水起的激烈竞争,青少年宫的兴趣培训亟须探索出一条既不同于学校应试教育,又不同于培训机构的可持续发展之路。美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论,为青少年宫的个性化兴趣培训带来了启示,青少年宫一线教师以多元智能理论为指导,创设活泼新颖的教学方法、多元实用的测试游戏、全面科学的学员评估方式,从而推动了校外兴趣培训项目的转型发展。     

论公文写作与申论写作之间的教学结合

公文写作课与公务员应试中的申论科目在考察目标、能力体现上的要求都是一致的。随着公务员考试的出现和推进,申论科目必将极大促进公文教学的发展,公文写作课程的教师应该以申论考试为突破口,在锻炼学生分析问题、解决问题,语言表达能力及写作技能方面改进公文写作教学,以适应学生就业和服务社会的需求。