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321.
廖毅文 《南京政治学院学报》2001,17(5):101-103
军事新闻宣传传统的宣传模式和新闻理念面对不断发展变化的受众群体显露出强烈落差和不足 :宣传报道面窄 ,难以全面反映部队丰富多彩的生活和官兵的精神风貌 ;行政干预和人为操作取代新闻规律的现象时有发生 ;典型宣传数量多 ,质量不高 ;手法陈旧 ,模式老套。面临着新时期为“打得赢”提供强大精神动力 ,为“不变质”提供可靠政治保证 ,军事新闻宣传亟需改进与加强。 相似文献
322.
周春 《江南社会学院学报》2001,3(3):47-50
《孙子兵法》博大精深 ,对后世产生了深远的影响。《孙子兵法》流传到日本 ,为日本历代政治家、军事家及企业家所推崇 ,被称为“东方兵圣”。《孙子兵法》对日本的军事思想有重大影响 ,构成了日本军事思想的主体结构。孙子的作战原则和“用间”思想 ,被用于历代战争中。第二次世界大战后 ,日本人将《孙子兵法》用于企业经营管理中 ,形成了“兵法经营管理学派” ,取得显著成效 相似文献
323.
刘刚 《山西省政法管理干部学院学报》2001,(4):59-61
2001年9月11日,恐怖分子在美国制造了骇人听闻的飞机撞击和爆炸等恐怖事件,使多年来日益严重的世界范围内的恐怖活动达到极点.恐怖主义泛滥的原因是他们对整个社会抱有一种强烈的不满和绝望情绪.恐怖主义的特点是其行为具有突发性、隐蔽性和反道德性.国际社会已开始就反恐怖活动进行合作."9.11"事件将促使国际社会投入到反恐怖主义这场"永无休止的地下世界大战"之中. 相似文献
324.
何经耀 《西安政治学院学报》1999,(6)
军事人才学创立近20 年来, 经历了酝酿准备、学科初创、逐步发展三个时期, 代表性的学术理论著作有4 部, 主要的学术成果体现在5 个方面: 构建了军事人才学原理的基本框架和学科体系, 界定了诸多基本概念,探索了成才规律,回答了重大现实问题,完善了教学层次。展望新世纪, 反思学科建设的不足, 军事人才学的深入研究有4 个方面需要加强, 即丰富发展军事人才学学科体系, 深化军事人才学应用研究, 加强对外军的研究和军事人才管理现代化研究。 相似文献
325.
创新:21世纪初期的中国军事法学 总被引:4,自引:3,他引:1
俞正山 《西安政治学院学报》1999,(6)
中国军事法学在进入21世纪时, 已经构建了学科体系, 初步确立了中国军事法的体系框架, 对军事法制建设和依法治军的研究取得了丰硕的成果, 但军事理论法学还没有真正建立起来,研究的范围也还局限在传统的领域。21 世纪初期 (2020 年前), 我国经济体制的转变和世界性的新军事革命, 将使军队 “三化”建设进入更高的层次, 准备应对高技术局部战争将更加紧迫。这些都要求军事法学为其提供及时、有效的服务。因此, 中国军事法学在21 世纪初期的创新, 应着力于建设军事理论法学、深化依法治军研究和高技术局部战争法律问题的研究, 拿出切实管用的成果。在全局上, 要继续以邓小平新时期军事法制建设理论为指导; 在具体工作中, 坚持有限目标和局部优势、学科平衡和重点发展、开放性研究等原则, 并采取一系列相应的措施。 相似文献
326.
何达薷 《重庆社会主义学院学报》2005,7(1):38-40
一 开始于20世纪后半叶的经济全球化,在21世纪已成为一种不可抗拒的时代潮流.这种时代潮流对世界经济的发展产生了重大影响:一是企业发展布局全球化;二是产业升级速度加快.在这种经济形势下,企业集团的发展往往系于国际市场. 相似文献
327.
试论党内民主与民主集中制的关系 总被引:4,自引:0,他引:4
党内民主是无产阶级政党在建党过程中,在组织党的活动和管理党的事务中,将民主原则引入党内而产生的,是无产阶级政党最根本的政治原则,是国家民主原则在党内的发展和运用.党的民主集中制是工人阶级政党的根本组织原则和组织制度,是在国家组织制度和组织原则的影响下产生的.新形势下,正确认识什么是党内民主,什么是党的民主集中制,以及如何廓清二者在理论与实践上的联系,对于加强和改进党的建设,进而提高党的执政能力有重要的意义. 相似文献
328.
进入新的世纪,广西迎来了前所未有的发展机遇:我国加入世界贸易组织、中国一东盟自由贸易区的建设,国家实施西部大开发战略以及泛珠三角经济圈的构建,特别是中国一东盟博览会永久落户南宁等。抓住多重叠加的历史机遇,加快实现富民兴桂新跨越,既是贯彻落实党的十六届四中全会提出的“加强党的执政能力建设”的必然要求,也是全区广大干部群众的迫切愿望。如何实现跨越式发展的目标呢?从当前广西的实际和国内外形势发展来看,笔者认为,必须大力推进“六大创新”。一、推进思维方式创新。跨越式发展体现的是一种新的发展模式,要使这样一个发展思路一以贯之地实行下去, 相似文献
329.
本文从国际和平、综合国力、社会稳定、总体改革、后备力量、国防工业、精神文明、两用人才和国防教育等方面探讨了邓小平关于军事、国防与社会协调发展的思想 ,认为这一思想主要可以从国际和国内两个基本层面加以理解 ,即 :在国际上 ,军队与国防建设要适应和平与发展的总趋势 ;军事斗争要以制止战争、维护世界和平、反对霸权主义、推动人类进步事业的发展为目标。在国内 ,军队与国防建设要服从国家建设大局 ,在大局下行动 ;人民军队要为国家建设提供安全保证。 相似文献
330.
张昆 《学校党建与思想教育》2014,(9):23-24
通过对39所“985高校”百度贴吧中“形势与政策”相关帖子的统计分析,显示学生普遍以通过该门课程考试、完成作业为主要目标,传统的“形势与政策”课缺乏吸引力。因此有必要对形势与政策课从教学内容、教学形式和教学手段进行改革,发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,变被动为主动,从而更好地发挥“形势与政策”课育人的主阵地、主渠道作用。 相似文献