桂东与党的群众路线的形成

马克思主义认为,任何事物的发展是一个过程,必须经过一定的过程才能实现自身发展。党的群众路线的形成是一个渐进的发展过程。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导中国人民进行长期、艰苦、复杂、曲折的斗争过程中,将马列主义普遍原理和中国革命具体实践相结合,逐步形成了“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动”的群众路线。     

“中午不用回家吃饭了”

2014年6月4日,云阳县清水土家族乡,海拔1000米。“叮铃铃……”中午11点50分,下课铃声在山间回荡。又到了清水民族小学六年级学生梅慧婷最幸福的时光。铃声刚响完,抄起饭盒,她“嗖”地冲向食堂。     

全省理论骨干学习《习近平总书记系列重要讲话读本》培训班召开

正7月16至17日,全省理论骨干学习《习近平总书记系列重要讲话读本》培训班在榕举办。省委宣传部部务会成员、省委讲师团团长肖贵新出席并作总结讲话。会议肯定了前一阶段学习宣讲工作,自2013年9月7日省委下发《关于深入学习宣传贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神的通知》以来,全省累计宣讲习近平总书记系列重要讲话精神3万余场,受众达270万人次,掀起了学习的热潮。会议指出,学习好贯彻好习近平总书记系列讲话精神,是全省的一项重大政治任务,也是思想理论界当前的头等大事。     

福建省漳州市:“微载体”遍布城乡

正近年来,漳州市发挥微讲堂、微制作、微博客等"微载体"深入基层贴近群众的作用,大力开展对象化、分众化、互动式宣传教育,增强培育和践行社会主义核心价值观的吸引力、感染力。开设微讲堂。漳州市充分发挥讲坛作用,聘请专家学者、致富带头人、民俗传承人等,突出社会主义核心价值观内容,大力宣传普及党的创新理论、"中国梦·我的梦"、儒家孝道、法律法规等方面知识。同时,开展"微型党课"上山下乡进百村活动,把"讲理论"与"讲技术"、"普通话"与"闽南话"有机结合起来,使宣讲内容更加通俗易懂,宣传教育更有成效。开展微制作。集中制作了一     

成都义务教育将取消百分制

正近日,《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》获教育部认可。根据该方案,成都将在义务教育阶段逐步推行"等级加评语"的方式,取消百分制,采取"优秀、良好、合格、待合格"分级评价机制,并取消小学一至三年级统考。方案中规定小学一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考,考试内容严禁超出课程标准。     

“小学差生戴绿领巾”引广泛质疑

10月17日中午时分,随着下课铃声响起,最先走出西安市未央区第一实验小学校门的是一年级学生,队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。     

基于分位数回归的城乡居民收入与消费需求分析——以湖南省为例

本文通过引入分位数回归思想,构建城乡居民收入与消费需求的分位数回归模型,利用分位数回归模型与普通回归模型实证分析比较了湖南省城乡居民收入变化量对消费变化量的影响。研究结果表明：采用普通最小二乘法得到的只是社会的平均化水平,不能反映出各种消费阶层的消费倾向;不论是城镇居民或农村居民,处于低水平消费或高水平消费的消费者,当其收入增加时,消费的增加幅度要大于中等水平的消费者;无论是在哪个消费水平下,城镇居民的边际消费倾向都要高于农村居民,而且城镇居民的平均消费倾向都要高于农村居民。     

一堂生动的低年级学生的急救培训课

今年开学的前几天,我接到某中学教导主任的一个电话,让我给今年入学的初一年级新生们做一次急救知识的培训,重点是心肺复苏的知识与操作。这次应急救护培训是该校的学前教育课,授课对象是240名新入学的初一年级学生,年龄都在十二三岁。这些学生刚迈进中学门坎,正值少年期。学校期望将应急救护的教育放在第一课,     

思想政治课校本课程的设想和实施

根据国家教育改革的要求,我们学校在高一、高二年级开设各学科的校本课程,全年级定时间、定地点,每周一次,实行学生自愿选科、自愿报名、走班上课的形式。我们政治组确定的主题是时政热点解读。对于国家和社会生活中发生的重大时事政治和社会生活现象进行分析,以提高学生辩证分析问题的能力,提高学生学习政治课的兴趣,培养学生关心国家大事的品德。时政热点解读校本课程的开设,有助于实现国家课程目标,有利于学生研究性学习的开展。一、选择时政热点的原则     

“分蛋糕热”对中俄青年职业选择的负面影响与启示

不合理的分配政策也是导致传统价值观弱化的重要原因.中国目前不合理的分配政策明显对“做蛋糕”的职业与人群不利, “分蛋糕”比“做蛋糕”的收入要高出一大截甚至更多.不合理的分配政策更进一步加剧了传统价值观的弱化,进而对青年人才培养及专业、职业选择产生负面影响.