财类院校英语专业"体验英美文学“教学模式探究

本文从财经类院校英语专业英美文学教学所面临的消极与积极影响出发，提出了当前英美文学教学的应对性策略，即“体验英美文学”教学模式。文章重点介绍了“体验英美文学”教学模式的理念与具体的实践环节，给陷入困境的英美文学教学找到了一种应对性的教学办法，目的是使英美文学课程的教学获得预期的效果。     

清末民初湖南省政权机构设置的递嬗

清末民初是湖南省政权发生急剧变化的时代,机构设置尤其显著.在分权制衡总原则指导下,行政机构经历巡抚部院、都督府、巡按使公署、省长公署等阶段,并采用"分科治事"履行职责.立法机构先后出现咨议局、特别议会、正式议会,以常年会、临时会作为议政主渠道.司法机构相继设立高等审判厅、高等检察厅、大理分院、控诉法院、高等法院等机构,一度实行了审、检分离,民、刑分开的体制.     

国企改革对农村土地改革的启示与镜鉴——我国农村土地制度产权改革的风险分析报告

本文基于对国企改革与农村土地产权制度改革的比较研究,提出了业已在部分地方探索试验、以"确权"和"市场化"为主要目的的农村土地产权制度改革需要防范四大风险:一是产权改革过程中偏离产权主体利益的风险;二是改革过程中出现两极分化和农村社会阶层对立的风险;三是产权改革成本难以分解的风险;四是集体资产监管缺位的风险.由此提出防范风险的建议:改革必须坚持以诱致式制度变迁为主,保持制度变迁趋向与参与主体利益取向的一致性;必须建立和完善农村土地产权交易制度,促进农民以组织化的形式参与土地产权交易;必须努力构建农村制度变迁中的成本分解机制;必须实行行政与经济职能分离.建立有效的农村集体资产监管机制;必须坚持因时因地制宜原则.     

高校新生入学教育中的体验教学应用初探

高校新生入学教育是大学生在校生活的重要一环，是帮助新生适应大学生活，尽快完成角色转变的重要途径。它将影响大学生的整个大学生活，乃至一生。因此，研究高校新生入学教育的创新和发展有其重要的现实意义。体验教学作为一种新的教学模式，在高校新生入学教育中的应用有其必要性，对新生入学教育成效有重要的促进作用。但是，体验教学是一种新的教学理念，在高校新生入学教育中的应用需要一个过程，更需要创设一定的条件。     

西部名城旅游开发ASEB—SWOT矩阵分析法的应用

西部历史文化名城以其资源优势已成为旅游者向往的重要旅游目的地,对区域经济发展和产业结构调整起到重要作用.但许多西部名城的旅游开发长期处于低层次的发展状态中,难以有效的跨越式大发展.本文在旅游体验理论的指导下,通过ASEB-SWOT矩阵分析方法,针对性的对西部名城旅游目的地TDCS系统进行深入分析判断,找出面临的优势、机遇和劣势、威胁,逐步改善和加强TDCS自身的活动、环境、体验和利益,促进西部地区历史文化名城旅游业的快速发展.     

《忏悔无门》

她是人到中年的父母辛苦求来的独生女儿,却最终忍受父亲出走,母亲威迫;她是十项全能的卫理女中高材生,却最终从大学退学;她是李敖“千分之一千”的爱人,却最终对簿公堂、劳燕分飞;她的美貌与智慧带来了丰富的情感体验,却最终成为一个单亲妈妈;她的执著与真诚开启了53年的寻道之旅,却最终不属于任何教派……她到底是谁?她是胡因梦。胡因梦,曾经的当红明星,如今却大隐于市,她拥有万千宠爱,却甘愿单身。20岁时,胡因梦第一次出镜,主演《云深不知处》,35岁息影。演出过《梅花》、《海滩上的一天》、《我们都是这样长大的》等40余部电影。在台湾红…     

论劳动的分离及其现实意义

随着生产力的发展,劳动形态发生了三次较大的历史性分离。分离的结果,是劳动形态的多元化。多元化的劳动归源于人类的活劳动,活劳动是价值创造的终极来源。这对于坚持和发展劳动价值论具有十分重要的现实意义。     

我国劳动争议处理体制改革刍议

我国市场经济迅速发展 ,劳动争议日益突出 ,现在“先裁后审”的劳动争议处理体制已不再适应新形势的发展 ,有必要改革。借鉴世界主要国家的劳动争议处理制度 ,可以选择建立注重调解、裁审分轨、各自终局的“Y”型新体制。     

论刑事诉讼中的控审不分问题

控审分离原则的主要价值在于保障裁判者的中立,防止追诉权的滥用,从而强化辩护职能。在宪法和刑事诉讼法所规定的“配合制约”原则的影响下,我国现行刑事诉讼以及司法实践中的控审不分现象极其普遍,严重影响了司法公正的实现。应当通过程序的完善和司法体制的改革,对我国刑事诉讼中的控审不分进行矫正。     

城市打工妹的生存体验与社会支持网络研究--以北京市"打工妹之家"会员为个案

作者在文中通过对“打工妹之家”会员的个案描述与分析,叙述了打工妹离开农村来到城市后的经历,以及她们在城市中作为边缘人的生存状况和体验。她们不愿意再回到农村,在城市里逐渐建立起新的社会支持网络。改善打工妹的生存状况,是维护社会公平题中应有之义。