试论高职冤法课程的多媒体教学方式

本文从高职宪法课程的多媒体教学方式入手，论述高职宪法课程多媒体教学方式的优势、存在问题及原因，并结合我们学院的自身实际，提出一些观点和看法，对高职宪法课程的多媒体教学方式进行探讨。     

浅析新时期高职院校思政课程考核模式的改革

当前我国高职院校思政课程考核体系普遍存在重理论知识考查轻实际思想表现、重期末考核轻学习过程考核的情况,与思想政治课的教学目标严重相悖。探索高职院校思政课程考核方法改革,应当更新考核理念,创新考核方式,规范过程性考核,构建多元化测评主体,推进思政课程考核趋于科学合理。     

回族聚居区现代公民教育类课程分析及反思——以师范类思想政治教育专业为例

面对当下我国现代公民教育现状的名实不符,宁夏回族地区学生公民教育更是一片空白,我国尚未具备完整的适合民族地区的现代公民教育课程体系,公民教育的部分要素也只被当作思政类课程附属的现状。通过对回族聚居区师范类思想政治教育专业学生公民教育类课程分析及反思,寻求适应于回族地区学生公民教育的内容与方式。旨在培养回族聚居区师范生的公民意识,通过自身现代性公民角色扮演而指导义务教育中的公民教育,深化落实素质教育。     

教育部：教科书选定需在网上公示，中途不得更换

根据教育部前不久印发的《中小学教科书选用管理暂行办法》，今后教科书选用委员会需由课程教材专簌教研员、中小学校长和教师等组成，其中一线教师不少于1／2。选定的教科书需在网上公示，中小学教科书版本一经选定使用，在学段周期内，不得中途更换。为保证教科书选用的科学合理与公平公正，《办法》对教科书选用程序作了具体规定。     

麦克马斯特大学艺术教育对我国高校的启示

正麦克马斯特大学以其独特的创新性和求实理念而成为加拿大的著名大学,它以工程专业而著名,但在大学教育目的、课程设置及其校园文化建设中都非常注重针对非艺术类专业学生开展艺术教育,培养学生成为人格和心理更加健全和完美的创新型人才。值得我国高校学习和借鉴。一、麦克马斯特大学艺术教育的基本情况麦克马斯特大学艺术教育的价值目标。麦克马斯特大学认为,与帮助学生找到满意的工作相比,把学生培养成为人格和心理更加健全与完美的人才最为根本。大学教育要有助于学生     

关于公安院校《概率论与数理统计》课程建设的思考

结合公安院校学生的专业背景与概率论和数理统计课程的需求，在传统的教学内容、教学模式、考核方式等方面进行改革，旨在提高概率论与数理统计的教学效果，进一步加强学生应用概率论与数理统计知识解决实际问题的能力。     

提升英语习得者母语文化自觉与自信的研究

本文从分析东西方文化的特点入手,借助文化建构主义、跨文化交际等具体理论视角,指出两种不同文化所提供的不同价值观所带来的潜在冲突。结合中国当前社会经济的特点,论述了培养和提升对本国文化的自觉和自信的必要性,以及文化安全教育的紧迫性;探索为达此目标的一些具体的英语专业课程设置以及教学方法和内容的改革。     

浅谈体验式教学在公安院校社会学课程教学中的运用

社会学作为公安院校的专业基础课,传统的理论灌输的教学形式难以激发起学生的学习热情,教学的效果也不理想。体验式教学方法在社会学课程教学中的运用,可以有效地激发学生的兴趣,增加学生的社会认知,收到良好的教学效果。     

法学基础课考核模式转型研究

在法学基础课教学改革中进行考核模式研究,针对考试成绩相应地采取了结构性的比例综合评分法,"三七分或四六分或五五分",并且细化每项考核的内容和标准,这种考核模式和成绩评定法可以调动学生学习法学基础课的积极性和主动性,增强了教学实效。     

思想品德·思想政治课 优秀教师、教研员评选揭晓

为庆祝中国共产党成立九十周年,全面贯彻党的教育方针,推动思想品德·思想政治学科的发展,提高广大教师的教育教学水平,促进思想品德。思想政治课程改革,表彰先进,树立典型,经各