浅谈应用滤色镜拍摄常见痕迹物证的方法

一、滤色镜的种类和工作原理 (一)滤色镜的种类 滤色镜是一种能按照规定需要改变入射光光谱成分分布的光学器件。 滤色镜从滤光波长角度,可分为选择性滤色镜和非选择性滤色镜;从光学行为上,可分为透射式、反射式、偏振和密度衰减及散射式滤色镜等几种;从其形式上,可分为固体(玻璃片状)、液体和气体滤色镜;对于玻璃滤色片,就其颜色来分,又分红、黄、绿、蓝等滤色片。     

形式正义:刑事侦查的程序价值分析

刑事侦查程序不仅应当具有致成自由、秩序等的实体性价值 ,而且应当具有独立、中立、平等、参与、科学等程序性价值或者说形式价值。我们在构建公正、科学的现代刑事侦查制度时 ,必须充分关注和考量刑事侦查程序的形式正义性     

论网络环境下侦查与犯罪情报主客体关系的嬗变

犯罪情报是侦查主体实践活动的对象。传统工业社会中,由于犯罪情报资源的有限性、模糊性、不连续性以及受侦查主体认识能力与社会历史条件的限制,犯罪情报的客体能动性没有得到充分的认识与有效的发挥,导致其在侦查与犯罪情报的主客体关系中始终处于被动的地位。网络环境下,侦查主体建立了巨大的犯罪情报数据库,侦查思维方式由概念思维向实践思维转变,网络技术的发展,社会组织结构的转型和犯罪情报管理体制的变化提升了犯罪情报的客体功能,完成了客体向主体转变的非对象化过程,从而使犯罪情报在侦查实践的主客体关系中占据了主导地位。     

把握城市犯罪特点完善刑侦工作机制--上海刑侦部门应对特大型城市犯罪发展的对策思考

伴随上海向国际性大城市发展的过程,刑事犯罪也出现了许多新的变化和发展.上海刑事侦查工作必须正确认识特大型城市刑事犯罪特点,把握城市犯罪发展规律.公安刑侦部门应加快机制创新,构建现代刑侦警务工作机制和系统工程,进一步提高对城市犯罪的打控能力.     

使用原版教材教学的几点体会

使用原版教材教学是高等学校教学改革的重要手段。使用原版教材教学的课程设置和教材选择应符合学科发展的需要和教师、学生的实际能力。在教学实践中,应充分利用原版教材配有的教学辅助材料,改革现行的教学方式和教学方法。通过加强对教师的培养力度,逐步提高学生的英语基础和接受能力,由点到面地推广原版教材教学。     

刑侦实践性教学探析

刑侦实践性教学应树立要素完善化、方法科学化、要求综合化理念;按认识案情、制定侦查方案和实施侦查方案三大模块进行;形式主要有参观、案例研讨和模拟操作等;对学生的指导通常从巩固已学知识、促成学生互教和讲评等三个方面进行;要切实解决条件、师资和课时等深层次问题。     

谈艺术设计教育的课程设置与内容组合

现代艺术设计教育的课程设置与内容组合必须具有时代性与开放性才能充分能动地发展学生的个体综合素质 ,课程设置应进行多元性探索 ,增设“中西美术比较” ,“专题创意”及其它相关科学知识的课程 ,并注重课程内容的项目化、实践性及前瞻性 ,让这种教育探索成为有效的引发点 ,使艺术设计教育不断走向成熟     

政治理论课教学要以学生为中心

一、以教学内容进入学生头脑为根本任务 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是所有大学生的必修课。这类课程的开设在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面具有十分重要的意义，是社会主义大学本质要求的重要体现。     

社区化管理：家长学校发展的新视野

作为学校教育和家庭教育有机结合的纽带，家长学校以其独特的教育优势，对促进青少年学生的健康成长发挥着积极而重要的作用。在构建学习化社会的过程中，社区教育的地位得天独厚，既能够有效地统筹社区内各种教育资源，实现资源共享、优势互补，又可克服学校举办家长学校难以有效发挥学校和家长两个积极性的诸多弊端，因而显示出旺盛的生命力，成为社会教育的新亮点。社区举办家长学校是时代发展的必然，也是现代教育与时俱进的明智选择。     

论我国刑事侦查中的留置

作为一项于刑事侦查中应用普遍的剥夺人身自由措施,留置手段一直被排除在我国的刑事诉讼法视野之外。这一现象的存在有损于我国刑事诉讼法作为国家基本法律的尊严。因此有必要从现行刑事强制措施系统内部缺陷及相关外部制度的缺失两方面入手,探讨我国刑事侦查中剥夺人身自由措施的配置问题。